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公眾平臺2025年2月17日，在新春的蓬勃朝氣與亞冬會的激昂氛圍中，吉林省第二實驗（高新 遠洋）學校全體教職員工齊聚校園，參加學校2025年春季學期工作部署會。孫成群校長進行工作部署，以高瞻遠矚的視角，為學校新學期的發(fā)展指明方向，強調深化教師專業(yè)素養(yǎng)提升，筑牢省二品牌建設之基。
省二實驗學校堅守傳承與創(chuàng)新，從受人尊敬的學府，到成就師生夢想的搖籃；從關注每個孩子的成長，到探索面向未來的基礎教育；從激發(fā)生命潛能，到創(chuàng)造長期教育價值；從打造學習型組織，到強化省二品牌建設，一路砥礪前行，留下堅實的奮斗足跡。省二品牌從初綻光芒到熠熠生輝，凝聚著全體師生的心血與汗水。如今，學校仍需堅定不移，持續(xù)攻堅，通過教師專業(yè)素養(yǎng)提升深化年、學生綜合素養(yǎng)培優(yōu)深化年、教育數字化轉型深化年，在品牌建設的道路上穩(wěn)步邁進。
2025年，是“十四五”規(guī)劃的收官之年，也是貫徹落實全國教育大會精神以及《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的開局之年。孫成群校長指出，學校要堅定不移地以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，落實立德樹人根本任務。聚焦學生的全面發(fā)展，加強體育鍛煉，推進美育浸潤，強化勞動習慣，普及心理健康指導，開展讀書活動，助力學生在成長關鍵期積蓄力量，成為強國建設的棟梁之材。
為全面落實“三全育人”理念，學校將牢固樹立安全意識，規(guī)范教育安全行為。圍繞教育強國建設對人才培養(yǎng)、教師隊伍建設和教育改革創(chuàng)新的要求，全力推進教育部教學改革實驗校、科學教育實驗校工作。積極改進工作、教學和學習方式，為學校教育事業(yè)的高質量發(fā)展謀篇布局，進一步筑牢省二品牌。
教師是省二品牌強起來的關鍵，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是重中之重。孫成群校長強調，2025年作為教師專業(yè)素養(yǎng)提升深化年，學校將針對幾個關鍵問題，推動教育教學觀念的轉變與習慣做法的革新，既關注當下教學需求，更著眼未來教育趨勢。
育人觀念的革新：在人工智能與教育深度融合的時代，教育內涵需要重新審視。教育應回歸初心，為學生未來生活做好準備，培養(yǎng)合格公民與終身學習者。教育觀要更加注重愛與情感的教育，以愛點燃學生的學習熱情；加強道德與價值觀教育，引導學生在信息洪流中堅守正確方向；激發(fā)學生的好奇心與求知欲，鼓勵他們主動探索未知；強化想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓學生具備AI無法取代的能力。學校要打破傳統(tǒng)應試教育的束縛，鼓勵學生質疑、思考和創(chuàng)新，營造育人為本的教育生態(tài)。
課程融合的推進：加強校本課程與國家課程的融合，完善課程體系，強化思政課程與其他學科的協同育人。當前，學校是教育部教改實驗校和科學教育實驗校，本學期學校還將承擔全省體育改革實驗區(qū)的實踐任務，加強課程的整合度、系統(tǒng)性和選擇性。借鑒先進地區(qū)的經驗，探索適合本校的課程安排，豐富學生的社團活動和選修課程。本學期，學校將在小學1 - 5年級率先開展體育專項選修，培養(yǎng)學生的體育技能與興趣。
評價體系的完善：改進單一的結果評價方式，加強過程性評價，融合“五星學子”評價、學業(yè)評價和素養(yǎng)評價，構建省二特色的學生綜合素養(yǎng)評價模式。以評價為導向，推動教職工工作方式、課堂教學方式和學生學習方式的變革，實現以評促教、以評促學。
教師培訓的強化：加強教師全員培訓的針對性與實操性，依托東北師范大學教師發(fā)展學院、吉林省教育學院的專家團隊，開展系列培訓和崗位練功活動。通過強化“三全育人”理念，讓全體教職員工明確育人責任；推進工作方式、教學方式和學習方式的改進，提高工作質效與教學質量；力求在教師素養(yǎng)提升的基礎、支撐和內涵上實現突破，夯實教育理論基礎，提升學科專業(yè)知識，增強教學技能與教科研能力。
在新的學期，省二實驗學校將繼續(xù)秉持德育為先、教學為重、安全第一、輔政兼顧的工作原則，堅持減負增效、協同一致、合力共為的工作樣貌。各部門將結合工作實際，制定本學期工作計劃，細化工作推進安排表。學校將制定統(tǒng)一的工作行事歷，確保各項工作有序開展。
新學期，新起點。孫成群校長鼓舞全體教職員工，發(fā)揚團結奮進、勇于創(chuàng)新的精神，在他人退縮時堅守，在他人妥協時堅持，在他人喊累時樂在其中。相信在以陳杰書記為核心的校黨委的堅強領導下，在全體省二人的共同努力下，學校將不斷邁向新的高度，為學生的成長與發(fā)展，為教育強國的建設貢獻力量，續(xù)寫省二實驗學校的輝煌篇章。
撰稿：李麗莉 圖片：李東函 編輯：婁馨月
初審：李東函 復審：張麗娜 終審：李麗莉
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