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公眾平臺(tái)2025年2月17日，在新春的蓬勃朝氣與亞冬會(huì)的激昂氛圍中，吉林省第二實(shí)驗(yàn)（高新 遠(yuǎn)洋）學(xué)校全體教職員工齊聚校園，參加學(xué)校2025年春季學(xué)期工作部署會(huì)。孫成群校長進(jìn)行工作部署，以高瞻遠(yuǎn)矚的視角，為學(xué)校新學(xué)期的發(fā)展指明方向，強(qiáng)調(diào)深化教師專業(yè)素養(yǎng)提升，筑牢省二品牌建設(shè)之基。
省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)守傳承與創(chuàng)新，從受人尊敬的學(xué)府，到成就師生夢想的搖籃；從關(guān)注每個(gè)孩子的成長，到探索面向未來的基礎(chǔ)教育；從激發(fā)生命潛能，到創(chuàng)造長期教育價(jià)值；從打造學(xué)習(xí)型組織，到強(qiáng)化省二品牌建設(shè)，一路砥礪前行，留下堅(jiān)實(shí)的奮斗足跡。省二品牌從初綻光芒到熠熠生輝，凝聚著全體師生的心血與汗水。如今，學(xué)校仍需堅(jiān)定不移，持續(xù)攻堅(jiān)，通過教師專業(yè)素養(yǎng)提升深化年、學(xué)生綜合素養(yǎng)培優(yōu)深化年、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型深化年，在品牌建設(shè)的道路上穩(wěn)步邁進(jìn)。
2025年，是“十四五”規(guī)劃的收官之年，也是貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神以及《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的開局之年。孫成群校長指出，學(xué)校要堅(jiān)定不移地以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。聚焦學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)體育鍛煉，推進(jìn)美育浸潤，強(qiáng)化勞動(dòng)習(xí)慣，普及心理健康指導(dǎo)，開展讀書活動(dòng)，助力學(xué)生在成長關(guān)鍵期積蓄力量，成為強(qiáng)國建設(shè)的棟梁之材。
為全面落實(shí)“三全育人”理念，學(xué)校將牢固樹立安全意識(shí)，規(guī)范教育安全行為。圍繞教育強(qiáng)國建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)和教育改革創(chuàng)新的要求，全力推進(jìn)教育部教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校、科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校工作。積極改進(jìn)工作、教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，為學(xué)校教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展謀篇布局，進(jìn)一步筑牢省二品牌。
教師是省二品牌強(qiáng)起來的關(guān)鍵，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是重中之重。孫成群校長強(qiáng)調(diào)，2025年作為教師專業(yè)素養(yǎng)提升深化年，學(xué)校將針對(duì)幾個(gè)關(guān)鍵問題，推動(dòng)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與習(xí)慣做法的革新，既關(guān)注當(dāng)下教學(xué)需求，更著眼未來教育趨勢。
育人觀念的革新：在人工智能與教育深度融合的時(shí)代，教育內(nèi)涵需要重新審視。教育應(yīng)回歸初心，為學(xué)生未來生活做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)合格公民與終身學(xué)習(xí)者。教育觀要更加注重愛與情感的教育，以愛點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；加強(qiáng)道德與價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生在信息洪流中堅(jiān)守正確方向；激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索未知；強(qiáng)化想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓學(xué)生具備AI無法取代的能力。學(xué)校要打破傳統(tǒng)應(yīng)試教育的束縛，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、思考和創(chuàng)新，營造育人為本的教育生態(tài)。
課程融合的推進(jìn)：加強(qiáng)校本課程與國家課程的融合，完善課程體系，強(qiáng)化思政課程與其他學(xué)科的協(xié)同育人。當(dāng)前，學(xué)校是教育部教改實(shí)驗(yàn)校和科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，本學(xué)期學(xué)校還將承擔(dān)全省體育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)踐任務(wù)，加強(qiáng)課程的整合度、系統(tǒng)性和選擇性。借鑒先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，探索適合本校的課程安排，豐富學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)和選修課程。本學(xué)期，學(xué)校將在小學(xué)1 - 5年級(jí)率先開展體育專項(xiàng)選修，培養(yǎng)學(xué)生的體育技能與興趣。
評(píng)價(jià)體系的完善：改進(jìn)單一的結(jié)果評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)，融合“五星學(xué)子”評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和素養(yǎng)評(píng)價(jià)，構(gòu)建省二特色的學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)模式。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，推動(dòng)教職工工作方式、課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)。
教師培訓(xùn)的強(qiáng)化：加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)操性，依托東北師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院、吉林省教育學(xué)院的專家團(tuán)隊(duì)，開展系列培訓(xùn)和崗位練功活動(dòng)。通過強(qiáng)化“三全育人”理念，讓全體教職員工明確育人責(zé)任；推進(jìn)工作方式、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)，提高工作質(zhì)效與教學(xué)質(zhì)量；力求在教師素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)、支撐和內(nèi)涵上實(shí)現(xiàn)突破，夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，提升學(xué)科專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)技能與教科研能力。
在新的學(xué)期，省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)秉持德育為先、教學(xué)為重、安全第一、輔政兼顧的工作原則，堅(jiān)持減負(fù)增效、協(xié)同一致、合力共為的工作樣貌。各部門將結(jié)合工作實(shí)際，制定本學(xué)期工作計(jì)劃，細(xì)化工作推進(jìn)安排表。學(xué)校將制定統(tǒng)一的工作行事歷，確保各項(xiàng)工作有序開展。
新學(xué)期，新起點(diǎn)。孫成群校長鼓舞全體教職員工，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神，在他人退縮時(shí)堅(jiān)守，在他人妥協(xié)時(shí)堅(jiān)持，在他人喊累時(shí)樂在其中。相信在以陳杰書記為核心的校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體省二人的共同努力下，學(xué)校將不斷邁向新的高度，為學(xué)生的成長與發(fā)展，為教育強(qiáng)國的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，續(xù)寫省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的輝煌篇章。
撰稿：李麗莉 圖片：李東函 編輯：婁馨月
初審：李東函 復(fù)審：張麗娜 終審：李麗莉
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