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公眾平臺探索立德樹人新路徑，賦能教育集團新發(fā)展。站在國家全面振興新賽道，建成教育強國是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)。為貫徹落實黨的二十大、二十屆三中全會精神和習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要指示，全面推動基礎(chǔ)教育綜合改革，奮力譜寫教育強國建設(shè)嶄新篇章，2024年11月19日，在吉林省教育學(xué)會、吉林省教育學(xué)院、長春市基礎(chǔ)教育研究中心的高位指導(dǎo)下，吉林省第二實驗學(xué)校教育集團協(xié)同長春市朝陽區(qū)教育局、長春新區(qū)教育局、長春凈月高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教育局舉辦的為期4天的吉林省第二實驗學(xué)校第十二屆礪志杯暨朝陽、新區(qū)、凈月三區(qū)聯(lián)動教育教學(xué)展示活動正式拉開帷幕，和省內(nèi)外教育同仁一起分享吉林省第二實驗學(xué)校同朝陽、新區(qū)、凈月三區(qū)教師相約面對新一輪課程改革的新實踐和新思考。
各級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨開幕式，助力教育新發(fā)展
吉林省教育廳一級巡視員陳希哲，吉林省教育學(xué)院黨委書記楊寶忠教授，長春市教育局黨組書記、局長崔國濤，長春市朝陽區(qū)教育局黨組書記、局長王海豐，長春新區(qū)教育局黨委書記、局長汪巍，長春凈月高新區(qū)教育局黨委書記、局長徐洪兵出席開幕式親臨指導(dǎo)。出席開幕式的領(lǐng)導(dǎo)還有吉林省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長楊銳，長春市教育局基礎(chǔ)教育處處長唐明剛，吉林省教育學(xué)院教學(xué)研究辦公室主任、吉林省教育學(xué)會秘書長鄒文武教授以及省市區(qū)教研部門的領(lǐng)導(dǎo)及教研員。本次活動還特別邀請到北京教育學(xué)院原院長、教育部教師工作司全國中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家工作組組長、中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員李方教授為大會做主旨報告。
孫成群副校長主持開幕式
站在集團化辦學(xué)新起點，吉林省第二實驗學(xué)校黨委書記、校長陳杰在歡迎辭中回顧了四十年的辦學(xué)實踐，從扎實推進雙減落地到全面落實五育并舉，從全面推進教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革到家校社協(xié)同育人，實現(xiàn)了人人都出彩的跨越，省二實驗人逐步建立起教育自信、課程自信和文化自信。并對出席本次活動的專家領(lǐng)導(dǎo)和一直以來給予省二實驗學(xué)校關(guān)心、支持和幫助的社會各屆領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁、家長朋友表達最真摯的謝意！
陳杰校長致歡迎辭
為深入貫徹落實全省教育工作會議精神，在省教育廳和市教育局的全力支持下，吉林省第二實驗學(xué)校教育集團應(yīng)運而生。集團按照理念共通、資源共享、創(chuàng)新共建、發(fā)展共贏的工作思路，致力于打破校際壁壘，形成可復(fù)制性、可推廣性的經(jīng)驗成果，打造橫向聯(lián)合的學(xué)生一體化培養(yǎng)路徑和縱向貫通的學(xué)生一體化人才培養(yǎng)機制。實現(xiàn)干部教師交流輪崗，將干部交流與學(xué)校布局調(diào)整相結(jié)合，從集團范疇做好教師在學(xué)科學(xué)段的布局，讓教師在長鏈條跨學(xué)科的教學(xué)場景中實現(xiàn)流動。
面對集團化轉(zhuǎn)型新模式，吉林省教育廳一級巡視員陳希哲同志代表教育廳發(fā)表重要講話，特別強調(diào)指出，吉林省深入貫徹落實全國教育會議精神，高度重視并全面推進基礎(chǔ)教育綜合改革，鼓勵發(fā)揮典型學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，帶動區(qū)域?qū)崿F(xiàn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。本次活動不僅是吉林省第二實驗學(xué)校第十二屆礪志杯特色教育教學(xué)成果展示活動，更是朝陽、新區(qū)、凈月三區(qū)教研聯(lián)動，促進區(qū)域教育質(zhì)量提升的有益探索；不僅是省二實驗多年來深入貫徹黨和國家的要求，緊跟時代步伐，堅持立德樹人為根本，堅持特色課程精品化的優(yōu)秀成果呈現(xiàn)，更是完善集團化辦學(xué)，促進校際間教學(xué)教研緊密融合，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)帶動、優(yōu)勢互補和資源共享的有力嘗試。
他特別期待吉林省第二實驗學(xué)校教育集團在推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展上取得顯著成果，采用一?？鐓^(qū)多地的辦學(xué)模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)和輻射范圍；希望能夠看到省二實驗及聯(lián)動學(xué)校高質(zhì)量的課程成果；希望聚焦教學(xué)評一體化的創(chuàng)新教學(xué)模式能夠切實提升課堂教學(xué)質(zhì)效，并能進一步激發(fā)長春市及全省基礎(chǔ)教育教研新探索。
吉林省教育廳一級巡視員陳希哲同志代表教育廳發(fā)表重要講話
開幕式后，北京教育學(xué)院原院長李方教授做了《二十屆三中全會精神在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的踔厲踐行》的主旨報告。李方教授以其獨有的視角與深刻的體驗，對二十屆三中全會精神在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的實際行動做了精妙解讀，幫助與會教師梳理了全面實施基礎(chǔ)教育綜合改革的內(nèi)涵：高質(zhì)量發(fā)展是教育改革的生命線；建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，涵育大國良師的大格局、大情懷、大智慧的教育家精神是根本保障；深化課程教學(xué)評價改革，探索創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)是根本路徑；突破“天花板”，跳出“高原區(qū)”，一線教師要持續(xù)注入新動能是根本動力；踐行陶行知先生倡導(dǎo)的“六大解放”是根本方法；探索家校社融合貫通是創(chuàng)新實踐路徑；實現(xiàn)數(shù)字智能轉(zhuǎn)型是賦能課程改革的重要手段。最后，李方教授期望全體教育人共同努力，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，以德育德，做好學(xué)生健康成長的引路人。
李方教授為大會做主旨報告
面對高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)教育的新形勢新要求，為回應(yīng)人民群眾對更好更公平教育的期待，吉林省第二實驗學(xué)校教育集團將持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，整體提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，促進優(yōu)質(zhì)均衡、實現(xiàn)共同發(fā)展、堅持資源共享、激發(fā)辦學(xué)活力，不忘初心，踔厲奮發(fā)，以辦人民滿意的教育為目標，為黨育人，為國育才，為建設(shè)吉林基礎(chǔ)教育新高地做出新貢獻。
撰稿：曲天一 攝影：高洪卓
圖片：劉迪、李東函 編輯：婁馨月
初審：張海燕 復(fù)審：李麗莉 終審：孫成群
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