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公眾平臺(tái)暑往秋來(lái)云開(kāi)月明，泉清花開(kāi)春朝可期，經(jīng)過(guò)了暑期的全面修整，我們的校園喜見(jiàn)煥然一新，通過(guò)暑假的休養(yǎng)生息，我們的老師氣定神閑。伴隨暑假的結(jié)束，學(xué)校順利迎來(lái)了新一學(xué)年的工作開(kāi)啟，全體教職員工以從容向上的精神姿態(tài)如期返校邁步新學(xué)期。
解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是、改革創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精心運(yùn)籌下，2024年8月12日，吉林省第二實(shí)驗(yàn)（高新 遠(yuǎn)洋）學(xué)校2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期初全校大會(huì)拉開(kāi)了新學(xué)年工作的帷幕，大會(huì)在三校同時(shí)期舉行，分別由各校辦公室負(fù)責(zé)人主持會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別蒞臨省二實(shí)驗(yàn)三校大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)陳杰以視頻講話(huà)的方式向全體教職員工做了《不自以為是，以解放思想推動(dòng)全面深化教育改革》的專(zhuān)題培訓(xùn)和講話(huà)，領(lǐng)航全體省二人開(kāi)新局擘新篇。
2024年暑假，我們與奧運(yùn)健兒同呼吸共命運(yùn)專(zhuān)饗了一番番國(guó)歌奏唱國(guó)旗升起，獨(dú)樂(lè)眾樂(lè)共歡騰！會(huì)上，陳杰校長(zhǎng)首先向大家表達(dá)了親切的問(wèn)候，分享了巴黎奧運(yùn)會(huì)的捷報(bào)頻傳和精彩瞬間，他說(shuō)：“體育帶給人精神上的鼓舞，我們看到運(yùn)動(dòng)員身上不斷超越自我，不斷挑戰(zhàn)極限的勇氣，這份勇氣讓我們?yōu)橹鸷?，讓我們熱血沸騰，讓我們敢于面對(duì)一切困難，迎難而上，這是生而為人最寶貴的精神財(cái)富。無(wú)論是我們，還是我們的學(xué)生，還是我們的民族，擁有了這份信念和勇氣，就是擁有了排除萬(wàn)難的決心與底氣，這必將指引我們走上一條通往勝利的康莊大道。”
2024年暑期，黨的二十屆三中全會(huì)勝利召開(kāi)。偉大覺(jué)醒推進(jìn)偉大傳承、偉大思想引領(lǐng)偉大復(fù)興。永遠(yuǎn)跟黨走，是我們每一段長(zhǎng)征路能夠克服萬(wàn)難贏取勝利的信念法寶。迎面新考題、面對(duì)新教材、深化新教改、培育好未來(lái)人才，我們需要緊緊跟上黨的腳步，結(jié)合假期的學(xué)習(xí)和工作，按照省委省政府、教育廳黨組的整體部署，陳校長(zhǎng)取法乎上，以高度的責(zé)任感、使命感深度學(xué)習(xí)分享了黨的歷次三中全會(huì)會(huì)議的重要意義和精神，并以黨的二十屆三中全會(huì)有關(guān)教育、科技、人才的重要決定為指南來(lái)規(guī)劃指引學(xué)校下一步重要工作走向。
陳校長(zhǎng)開(kāi)宗名義深入貫徹傳達(dá)黨的二十屆三中全會(huì)精神。他用專(zhuān)題視頻特別講解了黨的十一屆三中全會(huì)和十八屆三中全會(huì)的劃時(shí)代意義。在全面、深入、形象地學(xué)習(xí)中，大家有了更多的收獲和領(lǐng)悟：黨開(kāi)辟的偉大事業(yè)為了人民，依靠人民，每個(gè)人都是為國(guó)增光、為祖國(guó)而戰(zhàn)的一員，全面深化改革有易有難，需要全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、縱深推進(jìn)。在我們的黨史上，共召開(kāi)了14次三中全會(huì)，一棒接一棒，作出了一系列具有重大意義的決策，成為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的重要節(jié)點(diǎn)。黨的二十屆三中全會(huì)是在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議，全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》，擘畫(huà)了進(jìn)一步全面深化改革的時(shí)代藍(lán)圖，具有繼往開(kāi)來(lái)的里程碑意義。黨的二十屆三中全會(huì)既是黨的十八屆三中全會(huì)以來(lái)全面深化改革的實(shí)踐續(xù)篇，也是新征程推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的時(shí)代新篇，開(kāi)啟了新時(shí)代新征程進(jìn)一步全面深化改革、不斷開(kāi)辟中國(guó)式現(xiàn)代化的廣闊前景。黨的二十屆三中全會(huì)提出“教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，并對(duì)深化教育綜合改革作出系列部署。
對(duì)照黨的二十屆三中全會(huì)關(guān)于“深化教育綜合改革”、努力讓人民群眾“上好學(xué)”的愿望更好得到滿(mǎn)足等決策部署，陳校長(zhǎng)傳達(dá)給大家下一步工作的兩個(gè)關(guān)鍵詞，即“不自以為是”和“解放思想”。
通過(guò)分享賞讀著名革命家、教育家徐特立之文章《再論我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)》后，陳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)重申：省二實(shí)驗(yàn)?zāi)茏叩浇裉欤苤匾囊蛩厥俏覀冊(cè)跁r(shí)刻保持警醒，不盲目自大，不自以為是。今天的省二實(shí)驗(yàn)尤其要實(shí)事求是，不自以為是，才能實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，新的跨越，任何人都不能自以為是。通過(guò)回顧學(xué)校的實(shí)事求是深化改革的堅(jiān)實(shí)步伐，他著重闡明：省二實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直在貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)持教育改革；一直堅(jiān)守對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的使命文化，心懷國(guó)之大者，堅(jiān)持為黨育人，為國(guó)育才；一直與時(shí)代同頻共振，不斷深化育人方式變革，堅(jiān)持五育并舉，以成就每一名學(xué)生為己任，努力為學(xué)生創(chuàng)造長(zhǎng)期價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)都不能少到人人都出彩的跨越；堅(jiān)持建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，一直爭(zhēng)做教育改革的排頭兵、創(chuàng)新發(fā)展的先行者。學(xué)校的中考成績(jī)、學(xué)校的礪志杯展示、學(xué)校每年的派位錄取率等都贏得了春城人民的信任。特別是，陳校長(zhǎng)分享的省二實(shí)驗(yàn)畢業(yè)生家長(zhǎng)反饋的孩子種種想念省二的日子，更是讓大家感受到學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)、追求卓越的團(tuán)隊(duì)文化和豐富優(yōu)質(zhì)的特色課程帶給了孩子們美好的生命體驗(yàn)，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分。對(duì)標(biāo)國(guó)家有關(guān)擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的主要舉措，陳校長(zhǎng)明確提出：近一階段學(xué)校發(fā)展的努力方向，即我們將堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向相統(tǒng)一，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)改革，加快建設(shè)高質(zhì)量省二實(shí)驗(yàn)教育體系、教育集團(tuán)。他具體指出學(xué)校將在四個(gè)方面著力，堅(jiān)持全面發(fā)展觀、人人成才觀、多樣化人才觀、系統(tǒng)培養(yǎng)觀。
通過(guò)詮釋“解放思想”的理論定義與原理，以及解讀國(guó)家層面的“解放思想”和“實(shí)事求是”的偉大實(shí)踐，陳校長(zhǎng)推演省二實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷史也是一部不斷解放思想、實(shí)事求是的歷史。以從潛能生班到潛能教育理念的確立為例，以我們的系列主動(dòng)改變創(chuàng)新實(shí)踐為例，以核心素養(yǎng)落地為例，以語(yǔ)文教學(xué)改革導(dǎo)向?yàn)槔愋ｉL(zhǎng)讓大家切實(shí)而深刻地認(rèn)識(shí)到如何解放思想實(shí)事求是：完整準(zhǔn)確全面理解和把握當(dāng)代中小學(xué)教育面臨的困境就是“實(shí)事”，不斷深化對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)就是“求是”；如何解放思想，需要研究思考學(xué)生新特質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)給予學(xué)生新滋養(yǎng)，擁抱嶄新的教育觀念和理念、接受多元化的思考方式，吸納先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)；只有解放思想才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，省二實(shí)驗(yàn)的高質(zhì)量發(fā)展不是讓個(gè)別學(xué)生取得優(yōu)異的中考成績(jī)，而是讓每一個(gè)孩子都獲得健康茁壯地成長(zhǎng)，普惠到更多的孩子，共同享受到省二實(shí)驗(yàn)發(fā)展紅利。
最后，陳校長(zhǎng)提出，目前省二實(shí)驗(yàn)面臨的主要矛盾是學(xué)生日益增長(zhǎng)的個(gè)體成長(zhǎng)需求與教師的教育教學(xué)能力發(fā)展不平衡之間的矛盾。我們需要圍繞主要矛盾來(lái)解放思想推進(jìn)各項(xiàng)工作，致廣大而盡精微，守師道尊嚴(yán)，助個(gè)性化成長(zhǎng)，不自以為是，以解放思想把學(xué)校教育教學(xué)改革各項(xiàng)工作不斷深化推進(jìn)。
叩響心靈深處，叩擊思想火花，賡續(xù)傳承文明，有夢(mèng)追夢(mèng)圓夢(mèng)，行則將至，做則必成，奮進(jìn)是師生家校共同的答案，祝愿全體教職員工在新學(xué)年新學(xué)期謙虛務(wù)實(shí)、敢闖敢試，做好“小先生”成為“大先生”，回答好新時(shí)代的教育之問(wèn)、中國(guó)之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)，提交出滿(mǎn)意的教育考題答卷，共赴美好明天！
撰稿、初審：李巖 圖片：李東函 編輯：婁馨月
復(fù)審、終審：劉永波、李麗莉
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