手機版
公眾平臺教育科研是是引領教師專業(yè)成長的必由之路，也是推動教育改革和發(fā)展的不二法門。為了進一步提高我校教師的科研能力，吉林省第二實驗高新學?？蒲刑幨冀K堅持深耕細作，重過程、重實效，全面助力教師課題研究，不僅為教師提供選題立項的精準指導，更在課題實施過程中全程陪伴，盡全力助力每一個課題落地生根、開花結果。
選題立項：精準定位，明確方向
選題立項對教師科研的重要性不言而喻，科研處在預備周組織了面對面的小課題選題會，對教師提交的課題進行精心篩選和論證，經(jīng)過充分的討論和修改，盡力確保每一個課題都緊扣教育熱點，具有研究價值和實踐意義。這種精準定位不僅為教師指明了研究方向，也為課題的順利實施奠定了堅實基礎。
過程指導：全程陪伴，引領成長
孫愛華副校長在新學期科研工作例會中強調(diào)，牢固樹立為教師服務的思想，教科研要帶著老師做課題，幫著老師做研究。為扎實推進學校教育科研工作，夯實研究過程，檢驗課題的研究成果，提升課題研究質(zhì)量，科研處于2024年3月11日至3月22日為期兩周的時間內(nèi)，召集2024年吉林省教育學會結題課題負責人以及第四屆校級小課題負責人進行一對一交流與指導。
課題主持人張君老師進行課題內(nèi)容交流
課題主持人李詩瑤老師進行課題內(nèi)容交流
張帥老師認真記錄課題修改要點
為切實幫助老師們將課題研究做深、做細、做實，在課題研究指導過程中，科研處更是全程陪伴，為教師提供及時、有效的指導。5月11日，科研處召開吉林省教育學會課題結題指導會，李立超副主任條分縷析，認真為大家解讀吉林省教育學會13號文件，針對教師在課題研究中可能遇到的問題和困難，科研處給予具體、實用的建議，幫助教師找到解決問題的方法，讓教師在研究中少走彎路。
參與結題老師在結題會上進行充分討論與深度交流
教師心聲：感受魅力，煥發(fā)熱情
6月25日，學?？蒲刑幵诰C合樓五樓會議室進行了小課題中期檢查。小課題主持人張君、張帥、李詩瑤等老師做了中期匯報，科研處對每一位老師的匯報都進行了點評和指導?！霸诳蒲刑幍膸椭拢业恼n題研究更加得心應手。李立超副主任以及科研處教師們不僅提供了專業(yè)的指導，還為我們提供了很多實用的資源?，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠獨立完成課題研究了?！币晃粎⑴c課題研究的老師如是說。正是科研處的全程陪伴和精心指導，讓越來越多的教師感受到了科研的魅力，也進一步提升了教師自身的科研能力。
李立超副主任在吉林省教育學會小課題中期檢查會上做出細致指導
小課題主持人李詩瑤進行小課題中期匯報
張帥老師進行小課題中期匯報并做精彩發(fā)言
小課題主持人張君老師進行小課題中期匯報
展望未來：深耕細研，攜手前行
吉林省第二實驗高新學?？蒲刑帉⒗^續(xù)深耕細作，將繼續(xù)完善課題管理制度和評價體系，加強與教師的交流與溝通，推動學?？蒲泄ぷ飨蚋咚竭~進。同時，科研處也期待更多的教師能夠積極參與課題研究，提升自身教育教學水平的同時，為學校的教育事業(yè)貢獻智慧和力量。讓我們攜手前行，借助團隊裹挾的力量，在科研的道路上深耕細研，結出科研碩果！
撰稿：曲天一 攝影：信息中心 圖片：李東函
編輯：婁馨月 審核：孫愛華
22010402000286