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公眾平臺優(yōu)質(zhì)教育提質(zhì)擴(kuò)容，讓老百姓從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”是新時代賦予基礎(chǔ)教育的新使命。在長春新區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下，吉林省第二實驗高新學(xué)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”送課活動于2024年3月下旬到4月中旬如期進(jìn)行。
學(xué)期初，為了使送課活動開展得扎實、高效，在學(xué)校主管校長的指導(dǎo)下，由吉林省第二實驗高新學(xué)?？蒲刑幹贫嗽攲嵉摹盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”項目計劃。計劃制定后，與長春高新第一實驗學(xué)校、長春高新第二實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就送課內(nèi)容、送課時間、送課形式等進(jìn)行了多輪溝通協(xié)商，在充分考慮到三校的實際情況和師生需求后，確定了送課方案。
中小學(xué)教學(xué)副主任與各教研組長、備課組長根據(jù)各校師生所需選定送課內(nèi)容，同時深度參與教師備課、研課、磨課，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)流程清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)扎實。在信息中心“三個課堂”技術(shù)支持下，一節(jié)節(jié)好課最終呈現(xiàn)在三校師生面前。
本輪送課涉及到中小學(xué)14個學(xué)科32位教師，老師們精心準(zhǔn)備、全情付出，課堂教學(xué)精彩紛呈。
1.宋君老師執(zhí)教《花鐘》
2.李春雨老師執(zhí)教《小英雄雨來》
3.張海龍老師執(zhí)教《三角形邊的關(guān)系》
4.周楠楠老師執(zhí)教《三角形邊的關(guān)系》
5.趙靜老師執(zhí)教《On Monday,I will go swimming》
6.孫雪嬌老師執(zhí)教《它們?nèi)ツ睦锪恕?/span>
7.紀(jì)國華老師執(zhí)教《走進(jìn)長安》
8.張力媛老師執(zhí)教《學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配》
課后，在教研組長的組織下各學(xué)科分別進(jìn)行了評課、議課，老師們在教學(xué)中歷練，在交流中學(xué)習(xí)，在實踐中反思，在總結(jié)中成長。
小學(xué)數(shù)學(xué)張老師和周老師分別執(zhí)教了《三角形邊的關(guān)系》，兩位老師精湛的教學(xué)技藝，多樣化的教學(xué)方式，豐富的教學(xué)經(jīng)驗都讓我受益匪淺，省二學(xué)子善于探索鉆研的學(xué)習(xí)精神也深深地感染著我們的孩子，為我們做了很好的示范。
——長春高新第二實驗學(xué)校 于萌老師
在《花鐘》的教學(xué)中，教師采用了多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂活動，思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)。教師的教學(xué)方法也得到了很好的體現(xiàn)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，提高了能力。
——長春高新第一實驗學(xué)校 郝鵬程老師
《詠雪》一課，王老師面對六年級學(xué)生，導(dǎo)入切合學(xué)生生活，授課內(nèi)容思路清晰，層次分明，融入歷史背景，拓展有助語言積累。整體風(fēng)格輕松愉快，確實講出了情趣，對學(xué)生既有文學(xué)的欣賞，又有美學(xué)的熏陶。
——長春高新第一實驗學(xué)校 李巍老師
生物學(xué)科李慧老師執(zhí)教《人體營養(yǎng)和呼吸》。李老師按照“情境串講——模型建構(gòu)——練習(xí)鞏固——概念歸納”的邏輯流程帶領(lǐng)同學(xué)們整體把握人體營養(yǎng)和呼吸的相關(guān)內(nèi)容，同時李老師還采取了模型展示、視頻演示、教師演示等多種方式對重難點(diǎn)知識進(jìn)行突破，獲得了聽課老師的一致好評。
——長春高新第二實驗學(xué)校 林秋穎老師
本次“互聯(lián)網(wǎng)+教育”送課活動，使我深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，也讓我更加堅定，教育不是一成不變的，而是要與時俱進(jìn)，隨時用新理論、新方法來指導(dǎo)自己，提高自己。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)遇，積淀教學(xué)素養(yǎng)。
——長春高新第一實驗學(xué)校 蘭雅旭老師
這樣的課堂引領(lǐng)，勢必會帶動區(qū)域內(nèi)教師的專業(yè)成長，推動教師隊伍向更高質(zhì)量發(fā)展，從而促進(jìn)區(qū)域內(nèi)各校內(nèi)涵式發(fā)展。吉林省第二實驗高新學(xué)校將繼續(xù)與長春高新第一實驗學(xué)校、長春高新第二實驗學(xué)校相互學(xué)習(xí)、攜手同行，打造區(qū)域教育最強(qiáng)音。
撰稿：李立超 攝影：信息中心 圖片：李東函
編輯：婁馨月 審核：孫成群、孫愛華
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