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公眾平臺摘要：美術(shù)課堂作業(yè)展已經(jīng)成為高新中學(xué)部美術(shù)教研組的教學(xué)常態(tài)，亦是校園文化環(huán)境的靚麗風(fēng)景。
省二實驗?課程建設(shè)∣
讓美術(shù)課堂作業(yè)展成為校園文化環(huán)境的靚麗風(fēng)景
——高新中學(xué)部美術(shù)學(xué)科學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)展掠影
美術(shù)作業(yè)是師生溝通與交流的平臺和橋梁，同時又是鞏固知識技能和檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，更是促進學(xué)生美術(shù)各方面能力發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期高新中學(xué)美術(shù)教研組結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，深入挖掘教材，設(shè)計新穎別致、生動有趣，形式多樣的美術(shù)作業(yè)。學(xué)生將在美術(shù)課堂中學(xué)到的知識和技能作為美化生活的工具，運用色彩、想象創(chuàng)造、發(fā)展審美、理解文化。在設(shè)計作業(yè)的過程中，也激發(fā)了教師不斷探索、創(chuàng)新的意識。
加深文化理解 弘揚民族精神
文化的傳承是民族發(fā)展的基石。高新中學(xué)美術(shù)教師設(shè)計了“傳統(tǒng)文化符號融入現(xiàn)代美術(shù)”的系列課程，學(xué)生既能得到美術(shù)技能的教化，又能收獲與對傳統(tǒng)文化的認識，學(xué)生與傳統(tǒng)文化的接觸變得自然、親切，從而達到“潤物細無聲”的教學(xué)效果。如，在《服裝設(shè)計——漢服設(shè)計》、《丙烯畫——生肖的表現(xiàn)》的課堂上，同學(xué)們主動學(xué)習(xí)，不僅掌握了我國傳統(tǒng)文化表達美好愿望的方法，還對中國傳統(tǒng)文化蘊含吉祥寓意的形象有了認知，同學(xué)們積極探索制作方法，通過創(chuàng)作表達對生活的情感，增強了民族自豪感。
注重美術(shù)表現(xiàn) 關(guān)注家國時事
“用畫筆來描繪、表現(xiàn)世界，是孩子天性的自然釋放。”高新中學(xué)部美術(shù)教師設(shè)計了“心中有家國，畫筆寄情懷”的系列課程，關(guān)注時事，展望未來。如以“致敬祖國”為主題的《信封設(shè)計》、《海報設(shè)計》、《版畫創(chuàng)作》的教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)充滿了時代的氣息和活力，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更開闊了學(xué)生的視野，蓬勃青春與家國情懷在這里共振。
啟發(fā)創(chuàng)意實踐 作品扮美生活
生活中處處都有美，美讓我們的生活充滿色彩和驚喜。高新中學(xué)部美術(shù)教師設(shè)計了“我有巧手，身邊有妙材”的系列課程，創(chuàng)意實踐，扮美生活。如，在《盤中美食》、《服裝設(shè)計——折紙彩繪服裝》教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已學(xué)過的繪畫方法，鼓勵學(xué)生從材料自身的特質(zhì)上發(fā)揮想象力。學(xué)生不僅設(shè)計出創(chuàng)意十足的作品，而且在嘗試各種材質(zhì)帶來的新鮮感中感悟藝術(shù)，體會發(fā)現(xiàn)材料、合理利用材料創(chuàng)作藝術(shù)品的喜悅。
作業(yè)形式的多樣，作業(yè)內(nèi)容的豐富，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，精美的作品也應(yīng)運而生，本學(xué)期布置美術(shù)作品展十余次。美術(shù)課堂作業(yè)展已經(jīng)成為每學(xué)期的教學(xué)常態(tài)，亦是校園文化環(huán)境的靚麗風(fēng)景。讓我們通過各年級學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)課堂作業(yè)感受師生收獲吧！
六（1）年級美術(shù)作業(yè)展
瓶中世界
盤中美食
全家福
折紙彩繪服裝
指導(dǎo)教師 楊明剛
六（2）年級美術(shù)作業(yè)展
瓶中世界
漢服設(shè)計
指導(dǎo)教師 王田
七年級美術(shù)作業(yè)展
藏書票設(shè)計
版畫創(chuàng)作
傳統(tǒng)民居設(shè)計
指導(dǎo)教師 鄧昊
八（1）年級美術(shù)作業(yè)展
衍紙畫作品
書籍封面設(shè)計
指導(dǎo)教師 張晶
八（2）年級美術(shù)作業(yè)展
丙烯畫——生肖設(shè)計
古韻彩繪
指導(dǎo)教師 高雪
“致敬祖國”迎國慶70周年課堂書畫作業(yè)展
撰稿：張晶 攝影：美術(shù)組 圖片：李東函 編輯：李博
審核：馬春娟、楊明剛、李麗莉
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