手機版
公眾平臺初春的冰雪，漸消漸融，萬物復蘇，耕耘播種。2019年3月23日，伴隨著朗朗的經(jīng)典誦讀聲，青年教師發(fā)展學校第二次培訓開始了。根據(jù)學期教學工作計劃，青年教師發(fā)展學校確定了本次專題培訓內(nèi)容,即“命題·說題”與“板書設計”，旨在加強青年教師教學基本功，增強青年教師成長必備的專業(yè)素養(yǎng)，促其從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。
“在解題中起步、在說題中發(fā)展、在命題中成熟是教師教學成長的‘三部曲’”。青年教師發(fā)展學校特邀請到張曉利老師、付金華老師、郭振南老師和吳頌荔老師，就命題與說題兩個方面對青年教師進行了經(jīng)驗交流與培訓指導。
張曉利老師為青年教師詳細地分析了“說題”的步驟，將理論與實踐相結(jié)合，即營造了教研的氛圍，又通過“說題”提高了青年教師的教研意識和能力。
付金華老師則建議青年教師在命題時使用學科命題雙向細目表，讓命題工作避免盲目而有計劃，使命題者明確測驗目標，把握實體的比例與份量，提高命題的效率和質(zhì)量，進而提高考試的信度與效度。
吳頌荔老師通過反復調(diào)研，掌握了第一手資料，用大量生動、具體的實例指導青年教師如何出一套高質(zhì)量的試卷，以及學科單元測試出卷標準等。
郭振南老師將命題的程序一一列出，具體、詳實地指導青年教師一份好的試卷要以《課程標準》為依據(jù)，內(nèi)容要全面，題型要多樣，題量要適當，難度要適宜。
本次培訓的第二部分內(nèi)容是邱硯寶老師、蔣立輝老師主講的板書設計專題培訓，本次培訓以書寫技法培訓為主，包括硬筆、粉筆的握筆姿勢、運筆技巧、結(jié)構(gòu)要領(lǐng)等。兩位老師通過書寫一首五言絕句作為范例，進行板書設計說明，青年教師們學習體會粉筆的使用技巧，以及如何將它運用到實際書寫當中，從而扎扎實實地提高書寫水平。孟繁龍等十位書法教師進行現(xiàn)場指導。
唯有不斷精進，才能收獲成長，望青年教師以發(fā)展學校的培訓為契機，勤學苦練，扎實基本功，提升專業(yè)素養(yǎng)，并在即將進行的校教師基本功競賽中展示成果、展現(xiàn)風采。
撰稿：程子林 攝影：李天鵬、王英琪 圖片：李東函
編輯：婁馨月 審核：王平、李麗莉
22010402000286