春暉璀璨，萬物更新。2019年2月17日，吉林省第二實(shí)驗(yàn)（高新 遠(yuǎn)洋）學(xué)校新學(xué)期管理者培訓(xùn)會(huì)如期召開。培訓(xùn)會(huì)上，陳杰校長作了題為《從大到偉大，追夢新時(shí)代，省二再出發(fā)》的主題報(bào)告，帶領(lǐng)全體管理者在回望精彩中反思前行，激勵(lì)大家為真正實(shí)現(xiàn)從大到偉大的跨越而努力奮斗。

回首過往，2018年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，也是省二奮斗的一年、改革的一年、成長的一年。

一年來，全體省二人站在民族復(fù)興的時(shí)代高點(diǎn)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，肩負(fù)起新時(shí)代的歷史使命，以對(duì)國家負(fù)責(zé)的使命文化為依托，以成為一所受人尊敬的學(xué)校為主線，全面落實(shí)立德樹人，全面深化課程改革，全面加強(qiáng)師德建設(shè)，全面推進(jìn)依法治校，在隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、文化建設(shè)等多個(gè)方面取得重要進(jìn)展。“幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸?！币殉蔀槭《巳诨趦?nèi)心的堅(jiān)定信念。

 2019年是中華人民共和國成立70周年，是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，加快吉林老工業(yè)基地全面振興全方位振興的關(guān)鍵之年，是深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神開局之年。2019年將成為省二實(shí)驗(yàn)發(fā)展質(zhì)量提升年，學(xué)校將堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)定必勝信心，搶抓機(jī)遇，科學(xué)謀劃，多措并舉，縱深推進(jìn)12345發(fā)展戰(zhàn)略，全面推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

陳杰校長指出“全面推動(dòng)從嚴(yán)治?！笔?019年的工作重點(diǎn)，堅(jiān)持嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，大力弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)、奮斗之風(fēng)，反對(duì)形式主義，反對(duì)官僚主義。2019年學(xué)校將下大力氣解決阻礙學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的痼疾，補(bǔ)齊影響學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的短板，激發(fā)和培育推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)力。會(huì)上，陳校長從兩個(gè)方面向全體管理者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了管理和從嚴(yán)治校的重要性。

    明確管理的核心要義，建立高水平管理團(tuán)隊(duì)

學(xué)校管理者的管理水平以及對(duì)管理者進(jìn)行管理的水平，在很大程度上決定了一所學(xué)校能否成功。陳校長明確提出對(duì)“單位”和“學(xué)校管理”的再認(rèn)識(shí)，作為省二人要牢記為祖國培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命，不忘將省二建設(shè)成為一所受人尊敬的學(xué)校的理想。而作為管理者要關(guān)注兩個(gè)維度，一個(gè)是針對(duì)教育教學(xué)工作的事務(wù)性管理，一個(gè)是針對(duì)人的管理。管理者要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人而不是管理人，指引人而不是控制人，將成就每一位教師落在實(shí)處，真正走近教師、信任教師。陳校長用四個(gè)故事生動(dòng)、形象地詮釋了管理者應(yīng)有的品質(zhì)，即誠信、勝任、遠(yuǎn)見、激情、謙卑、責(zé)任心、創(chuàng)造力和冒險(xiǎn)精神。

全面落實(shí)從嚴(yán)治校，建立健全制度體系

省二實(shí)驗(yàn)已經(jīng)走過35年的光輝歷程，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了從昨天的名不見經(jīng)傳到今日的家喻戶曉，這個(gè)跨越讓人欣喜，但同樣讓人面臨著現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。陳校長就目前學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的個(gè)別管理者及教師消極懈怠、專業(yè)停滯、弄虛作假、師德缺失等問題做以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，他指出面對(duì)問題我們要敢于直面、善于研究，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)、緊迫意識(shí)、專業(yè)意識(shí)和使命意識(shí)。陳校長認(rèn)為此時(shí)從嚴(yán)治校比以往任何時(shí)候都更為緊迫和重要，只有從嚴(yán)治校才能切實(shí)化解危機(jī)，贏得學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。陳校長向管理者具體解讀了從嚴(yán)治校所包含的三個(gè)方面：一是全面，內(nèi)容和主體的全面覆蓋；二是從嚴(yán)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，提標(biāo)準(zhǔn)，肅風(fēng)紀(jì)；三是要長效化，經(jīng)常抓，長期抓，抓出效果，抓出質(zhì)量。制度建設(shè)是全面推進(jìn)從嚴(yán)治校的保障前提，因此陳校長向各部門管理者提出新要求，即從不同角度建立健全學(xué)校的制度體系，以形成明確的職責(zé)、價(jià)值、利益導(dǎo)向機(jī)制，確保管理有法可依、有章可循，把“明、嚴(yán)、執(zhí)、問”落到實(shí)處。

本次管理者培訓(xùn)，有效促進(jìn)了管理者思想認(rèn)識(shí)的提高、管理理念的更新、工作思路的厘清、教研措施的明晰。相信在新的學(xué)期我們會(huì)成為樹理想、講道德、守紀(jì)律、提質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)，攻堅(jiān)克難、無往不勝，推進(jìn)我校教育高質(zhì)量發(fā)展！

因?yàn)橛袎粝耄K將偉大！我們要投身省二的新時(shí)代、新征程，我們都是努力奔跑的追夢人，我們一起再出發(fā)！

撰稿：劉迪    攝影：信息中心   編輯：婁馨月    審核：張海燕、李麗莉