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“從明天起，做一個因語文幸福的人，議論、敘事，思想碰撞，

從明天起，關(guān)心代數(shù)和幾何，我有一個不屈的靈魂，面朝中考大海，讓夢想春暖花開。

從明天起，和每一個單詞交流，告訴他們我的執(zhí)著。

那幸福的閃電告訴我的電學(xué)現(xiàn)象，我將告訴每一個人，

給每一個元素起一個溫暖的名字，離子團請你也為我歡呼。

愿我能暢游歷史長流，愿我能有一個燦爛的前程。

愿我關(guān)心政治時事，愿我在疲憊繁雜中獲得幸福。

我只愿面朝中考大海，讓夢想春暖花開?！?/SPAN>

――9年16班 吳雨峰《不負春光?寄語百日》

春日以至，萬物生長。

2016年3月24日，九（1）年級全體師生齊聚報告廳召開以“分秒必爭，精益求精”為主題的月考總結(jié)表彰大會。

【表彰?總結(jié)】

激越、昂揚，伴著9年11班師生誦讀的《海燕》年級大會拉開序幕。

年級大會進行了兩個方面的表彰。

首先對月考的總結(jié)表彰。除了承襲歷次年級大會的“成績優(yōu)異獎”等獎項以外，本次大會還有針對性的分設(shè)如下獎項：

進步獎――班級進步名次最多的同學(xué)

超越獎――通過堅韌不拔的毅力頑強走出學(xué)習低谷

單科狀元獎――獲得學(xué)科滿分或高分的同學(xué)

學(xué)品典范獎――長期堅持有毅力，不斷前行有方法的同學(xué)

接近三分之一的學(xué)生有機會走上領(lǐng)獎臺，獲得階段性的肯定。這些獎項的設(shè)立，體現(xiàn)了“突出學(xué)品，突出進步”等重要原則，堅持一直以來的教育理念，即：每個生命在教育面前都是平等的，學(xué)習是快樂的，學(xué)習是超越的，旨在讓更多的孩子獲得肯定、獲取動力。

在團體獎項中，9年12、9年19等五個班級獲得最能體現(xiàn)班級整體態(tài)勢的“總平均分獎”，9年13、9年15等三個班級獲得“綜合成績優(yōu)勝獎”，9年18、9年20等兩個班級獲得“狀元團隊優(yōu)勝獎”。

大會還進行了以“學(xué)科展示”為主題的表彰。對《不負春光》征文活動進行了表彰，劉楚翹、肖敬洲、楊智先等超過五十名同學(xué)獲獎。學(xué)中自有好景常相伴。

【激勵?指引】

集體展示，澎湃前行。開場9年11班集體朗誦《海燕》，領(lǐng)誦堅定，齊誦激越，勇氣和力量翻滾而來；9年14班齊唱《天高地厚》，領(lǐng)唱抒情，合唱磅礴，唱詞里充滿期待。

挑戰(zhàn)自我，樹立目標。月考年級并列第一名趙初晨和彭薏冰分別代表女生和男生發(fā)言，彭薏冰帶領(lǐng)男同學(xué)齊誦：陽剛拼搏，只爭朝夕，刻苦奮斗，再創(chuàng)佳績；趙初晨則和大家分享了她的奪冠感受：這個領(lǐng)獎臺不僅會記住個人的名字，還會記住一種精神，一種勇于拼搏，沉潛探索的精神。我認識過很多的巾幗英雄們，也希望有更多的女同學(xué)們，以拼搏為榮，創(chuàng)出屬于我們自己的一片天地。

學(xué)科展示，情懷滿溢。丁旭老師主持語文學(xué)科《不負春光》征文頒獎儀式。獎項名稱別具一格：文心雕龍、金玉良文、豪情縱橫、且安流年、詩情如意、心靈歌者，丁旭老師撰寫的頒獎詞更是讓獎項內(nèi)涵分外美好。9年17班劉楚翹、9年16班吳雨峰和9年13班劉潤田在現(xiàn)場朗誦了各自的作品。不負春光，可以是深情雋永的敘述，可以是豁達開闊的抒懷，更可以是工整對仗的溫潤禪意……

主任講話，有法有章。

年級大會最后教導(dǎo)處石馨主任進行了《中考決戰(zhàn)策略》的學(xué)習方法指導(dǎo)。她說每個孩子都是幸運的，因為你們省二實驗到了她的成熟期、我們國家的教育也正在走向成熟；她說每個孩子都很重要，都在為年級的成績作出貢獻；她說“安全第一”，運動安全，心理安全都很重要，好學(xué)會照顧自己；她說要敢想敢拼、目標高遠，不要與怯懦妥協(xié)；她說要生于憂患，“憂患”既是意識也是解決問題的勇氣和方法……“立足當下，日日持恒，信任師長、遵循規(guī)律”方能笑到最后！……參會師生聽后覺得“一切華麗包裝的方法其內(nèi)核都是最傳統(tǒng)最簡單的”，那就是“以正常的心態(tài)去面對，尊重客觀規(guī)律，內(nèi)外兼修”。