手機(jī)版
公眾平臺(tái)“課堂專注，課間有序”
――第二周主題升旗儀式
課堂專注、博覽群書(shū)的苗譯丹同學(xué)主持本次升旗儀式。課上虔誠(chéng)、課下思考的滿心蕊同學(xué)擔(dān)任升旗手。積極發(fā)言、投入聽(tīng)講的邢海和曹笑博同學(xué)擔(dān)任護(hù)旗手。教導(dǎo)處蘇立平主任為升旗手佩戴綬帶并授旗。
敏而好學(xué)，積極擔(dān)當(dāng)?shù)男炱召n學(xué)與溫文爾雅，循循善誘的劉麗華老師分別做國(guó)旗下講話。
在開(kāi)學(xué)的適應(yīng)期已然過(guò)去，徐普錘予每個(gè)年段的同學(xué)以建議：要想做到課堂專注，首先要對(duì)學(xué)習(xí)有著發(fā)自內(nèi)心的興趣，而不是當(dāng)成一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)只有自覺(jué)主動(dòng)才能令我們?nèi)硇牡耐度耄瑢W(xué)習(xí)效率也就隨之大大提升。
而課間有序也是課堂專注的保障，徐普賜學(xué)說(shuō)：“在緊張的學(xué)習(xí)之余，課間便平添了幾分休閑的色彩，而課間如果只用來(lái)隨地走動(dòng)便少了些意義，雖然不需要像上課那樣緊繃著神經(jīng)，但也不能一直無(wú)所事事。從心理學(xué)角度看，學(xué)習(xí)后有一段休息時(shí)間，大腦中的這部分神經(jīng)活動(dòng)才可以繼續(xù)進(jìn)行，使剛獲得的信息不受干擾地得到保存，得到鞏固。從身心的健康發(fā)展角度看，課間休息可以放松學(xué)習(xí)的緊張，眼睛得到休息，促進(jìn)自己的健康發(fā)展，這就是所謂的‘文武之道，一張一弛’。比如說(shuō)出樓走走，或向窗外遠(yuǎn)眺，或是呼吸些新鮮空氣，使自己緊張的肌肉得到充分的放松，用最飽滿的精神狀態(tài)去迎接下一節(jié)課?！?SPAN lang=EN-US>
八（1）年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)劉立華老師也代表所有教師指導(dǎo)同學(xué)們 “課堂專注，課間有序”應(yīng)有法：
首先，心要沉下來(lái)。如果上課了你還在想課間球賽的輸贏，或想著和某人鬧了別扭，那勢(shì)必?zé)o法專注。所以，課前歌聲的時(shí)間尤為重要。利用歌聲，讓我們放下課間的喜怒哀樂(lè)，調(diào)整心緒，讓自己心無(wú)旁騖又微微興奮，這樣能使我們?nèi)ν度氲秸n堂中。上課之前，我們不僅要做好物品準(zhǔn)備，還要做好情緒準(zhǔn)備。
其次，要讓自己對(duì)即將進(jìn)行的學(xué)習(xí)感興趣?？陀^地講，我們很難一直保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。但無(wú)論如何，要給自己積極的心理暗示，要讓自己對(duì)即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)感興趣，這樣你才能更快地投入。
第三，要學(xué)會(huì)適當(dāng)休息。課間十分重要，我們應(yīng)該出去，為自己的大腦補(bǔ)充氧氣，最好能讓自己微微出汗，這樣能讓精力更充沛。所以，課間的“有序”是指科學(xué)地為自己的下一節(jié)課的專注投入做身體準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
新學(xué)期，新起點(diǎn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，逐步規(guī)范自己的習(xí)慣，課堂專注，課間有序，必然可以增加同學(xué)們學(xué)識(shí)和生命的深度！
勤于巡視，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成；深入指導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。
――八（1）年級(jí)組長(zhǎng) 劉立華 老師
教導(dǎo)處蘇立平主任為升旗手配帶綬帶并授旗
升旗手 九年14班 滿心蕊 同學(xué)
光榮的升旗團(tuán)隊(duì)
上傳文字提供：王 陽(yáng) 照片提供：趙航北 文字處理上傳：郭 晶
22010402000286