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“同題異構(gòu)，觀察辯課”課堂有效教學(xué)的實踐和探索
五月末，我校從“有效教學(xué)”的角度出發(fā)，在全國范圍內(nèi)組織了“同題異構(gòu)，觀察辯課”課堂有效教學(xué)實踐和探索的大型教學(xué)活動。本次活動由我校優(yōu)秀教師和外校知名教師共同擔(dān)任主講，所講課題相同，授課的方式方法各有千秋，給人耳目一新的感覺。課后教育界的專家、各地學(xué)校優(yōu)秀教師進(jìn)行辯課，在拓寬思路的基礎(chǔ)上，對有效教學(xué)的實踐與探索進(jìn)行歸納總結(jié)，取得了良好的效果。本次活動在全國教育界引起極大反響，并受到各界的好評。
石馨老師講授《湖心亭看雪》
張茂輝老師講授《銳角三角函數(shù)》
孫愛華老師講授《銳角三角函數(shù)》
專家、授課教師與我校部分?jǐn)?shù)學(xué)教師辯課研討
馬春娟老師講授《why don't you get her a scarf》
專家、授課教師與我校部分外語教師辯課研討
宋戈校長參與辯課
會后，語文、數(shù)學(xué)、外語教研組分別進(jìn)一步進(jìn)行了辯課和總結(jié)，以下是各組的具體情況：
語文組
在6日1日的語文教研組會上，全組教師在石馨主任的主持下，對“有效教學(xué)”探討的公開活動，做了總結(jié)，并且對三節(jié)公開課進(jìn)行了深入的，有效的探討。討論熱烈而和諧。有效而深入。
在會議的開始，石馨主任傳達(dá)了學(xué)校對于語文教研活動的評價，明確了值得肯定的地方，也指出了活動中的不足，尤其是辯課的過程，沒有形成有效的討論，有待于進(jìn)一步的討論和思考。
總體看，從有效的角度講，達(dá)成以下幾點(diǎn)共識。
首先，授課流程的清晰明確，是有效的重要標(biāo)準(zhǔn)。三節(jié)課，都試圖使思路清晰，但是相對而言，石馨主任的課，一步步落實很好，節(jié)奏鮮明，步驟清晰。
其次，良好的交流意識，是有效教學(xué)的關(guān)鍵。好的交流是課堂鮮活，提高效率的保障。三位老師都能夠，注重與學(xué)生的交流，但是，充分體現(xiàn)對學(xué)生主體性尊重的，還是
最后，內(nèi)容的充實，深入的挖掘。是突顯本節(jié)課有效的，另一個特點(diǎn)?！逗耐た囱凡皇潜刂v的課文，又因為這一課蘊(yùn)涵我們中國更深刻，更本質(zhì)的文化特點(diǎn)和核心思想，所以在對文章內(nèi)容和主題深度的挖掘上，應(yīng)該有獨(dú)到之處，
在會議的最后，
會議持續(xù)到12點(diǎn)左右，各位語文教師，獲益匪淺。老師們感謝學(xué)校精心準(zhǔn)備的大型對外教學(xué)活動，也堅信，在語文教學(xué)領(lǐng)域，定會把所得用于實踐，讓語文教學(xué)之花常開。
數(shù)學(xué)組
6日3日，數(shù)學(xué)組全體教師利用組會時間，對5月20日開展的“同題異構(gòu)、有效教學(xué)”活動進(jìn)行交流和探討，大家各抒己見，談收獲和心得，所有老師一致認(rèn)為通過本次活動，獲益匪淺，戴春艷等老師認(rèn)為：孫愛華老師的數(shù)學(xué)實驗課設(shè)計新穎、最大限度地開發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和探索能力，這種課型將為實驗班的教學(xué)給予新的探索途徑。大家也對其他兩位做課教師的課進(jìn)行深入探討，張雪東老師還就“同題異構(gòu)”提出自己獨(dú)特的看法和見解。在張茂輝主任的倡議下，老師們最后達(dá)成共識：認(rèn)為此種教學(xué)模式應(yīng)該繼續(xù)研究下去，決定在下學(xué)期繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)探討活動，內(nèi)容仍然以本次做課的內(nèi)容為載體，老師們熱情很高，踴躍報名參加，相信此種研討模式會在數(shù)學(xué)組的下一步開展中繼續(xù)綻放異彩。
外語組
在6日4日進(jìn)行的外語組的組會上，全體英語教師就5月28日進(jìn)行的大型對外公開課上馬春娟老師以及另外兩位英語教師的課進(jìn)行了細(xì)致認(rèn)真的研討。大家一致認(rèn)為：馬老師的課設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，步驟清晰，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，課堂活動和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置基本達(dá)到了有效教學(xué)的要求。整節(jié)課教師教學(xué)流暢，學(xué)生配合默契，是較為成功的教學(xué)實例。
新聞上傳：張建宇
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