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公眾平臺(tái)主講人速寫
若干年前，便聽過曉航老師臺(tái)上的一次演講。恰到好處的幽默，別具一格的視角與思考，都讓我久久的回想。早就想約他來講講，卻因?yàn)橐咔榈淖韪糁敝两袢詹艑?shí)現(xiàn)。
曉航老師的講座太精彩了，也因此堅(jiān)定了把音體美讀書匯持續(xù)下去的信念。無疑，是曉航老師的講座豐厚了音體美讀書匯的意蘊(yùn)。他活得很真誠(chéng)又很清澈、很投入又很灑脫。他的表達(dá)如同一眼寂靜的泉，卻靜靜的充盈了聽者的夢(mèng)與遠(yuǎn)方。聽他講述自己的故事，那份熟識(shí)里夾雜著一些引人入勝的陌生。他的一些哲思都是從四十五分鐘的課堂上活生生長(zhǎng)出來的，帶著生命的溫暖，做他的學(xué)生一定是幸福的！他偶爾用文字記錄過往，篇目都不長(zhǎng)，卻過目便讓人難忘。恰似角落獨(dú)自綻放的小花，隨風(fēng)搖曳著的，都是生命的姿態(tài)。
——見石
回望精彩
三月的天氣還未完全轉(zhuǎn)暖，但校園中已經(jīng)開始飄散出春天的味道。2024年3月14日，吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校小學(xué)部新學(xué)期的第一場(chǎng)音體美讀書匯在書法教室如期開展，這期讀書匯邀請(qǐng)到的主講人是中學(xué)部音樂教師郭曉航，他以“做一個(gè)幸福的老師”為題與老師們進(jìn)行交流分享，小學(xué)部孫海副主任和邱硯寶副主任參加了本次活動(dòng)。小學(xué)部音體美組長(zhǎng)邢進(jìn)老師主持讀書匯。
郭曉航老師有用文字記錄生活的習(xí)慣，所以在讀書匯上，他以時(shí)間為序向老師們講述著從教十多年來的教育經(jīng)歷和生活閱歷。從剛畢業(yè)走上講臺(tái)的欣喜，到日復(fù)一日的倦怠，再到痛定思痛后的蛻變，這一路走來，他成長(zhǎng)為了一名執(zhí)著追求教育理想的教師，而這份堅(jiān)定的理想重新照亮了他日復(fù)一日的生活。在平凡的崗位上去追尋閃耀，除了日常的音樂授課，他組建了社團(tuán)，讓那些熱愛音樂的孩子能夠找到一片屬于自己的小天地，同時(shí)，他還和其他音樂教師策劃了一系列大型校園音樂活動(dòng)，每屆“省二好聲音”成為了學(xué)生們心中最期待的盛會(huì)，每年的“八年級(jí)藝術(shù)廣場(chǎng)”已是夏日校園中一道亮麗的風(fēng)景，他用熱愛與專業(yè)為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)放飛個(gè)性、追逐理想的平臺(tái)。郭老師這樣說，這些登上舞臺(tái)的孩子們可能長(zhǎng)大后很少會(huì)成為專業(yè)的歌手，但是音樂的力量會(huì)始終影響著他們。當(dāng)看到歷屆畢業(yè)生發(fā)回如今唱歌的視頻后，老師們和曉航老師一同濕了眼眶。
讀萬卷書，行萬里路。讀書，讀的是別人對(duì)生活的感悟；行路，行的是自己人生的經(jīng)驗(yàn)和閱歷。對(duì)于曉航老師，行萬里路并不是他走了多遠(yuǎn)，而是他在自己執(zhí)著的路上走了千百遍。
讀好書，做好人，教好學(xué)，這是每一名人民教師身體力行的目標(biāo)。如果要做一名真正幸福的教師，那無疑就是要發(fā)自內(nèi)心地去熱愛這份事業(yè)，這個(gè)道理，曉航老師給與了我們充分的解釋。所以，音體美讀書匯愿所有教師都能成為幸福的老師，而這份幸福，是因?yàn)闊釔郏?/span>
吉光片“語”
一切的雅與俗，丑與美都是我們個(gè)體給自己的感知，我理解的“幸?！笨赡芤彩沁@樣的。如果不參照別人的話，“幸?！钡亩x是自己定的，那么幸福與否只有自己知道。但是，一旦有了參照，一切都?xì)Я恕?/span>
——郭曉航
師德是教師的職業(yè)道德，是教師這個(gè)職業(yè)之所以被人稱為“神圣”的底線。守住這個(gè)底線需要一種信仰，一種堅(jiān)持，成為學(xué)生心中最好的老師是我永遠(yuǎn)追求的方向，永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)？這一定不是時(shí)間的概念，而是那些生命中有意義時(shí)刻的濃縮，是屬于無愧于自己的那些閃亮的日子。
——郭曉航
回音壁
當(dāng)一位教師能充滿熱情地投入工作并熱愛生活時(shí)，他的積極態(tài)度，他的這種幸福感，也會(huì)感染周圍更多的人。郭老師這種熱情和熱愛，不但創(chuàng)造了更積極的課堂氛圍，更激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和追求，同時(shí)也為同事們樹立了良好的榜樣。
——音樂教師 連歡
郭曉航老師具有很高的音樂才華和人格魅力，他的音樂課深受學(xué)生喜歡，他為學(xué)生制作的音樂視頻已成為省二校園精神文明的一張名片。敢想、敢做，敢當(dāng)，他為學(xué)生插上音樂的翅膀，提供夢(mèng)想的舞臺(tái)，留下最美的回憶，這正是音樂教師的價(jià)值所在，值得我們學(xué)習(xí)！
——音樂教師 趙雨
今天讀書匯，郭曉航老師用他自己的經(jīng)歷讓我明白作為一名教師，會(huì)經(jīng)歷專業(yè)形成時(shí)期、專業(yè)適應(yīng)時(shí)期、成長(zhǎng)期、過渡期和成熟期。人生如長(zhǎng)河，每個(gè)人都是自己的舵手，只有穩(wěn)住方向，才能彼岸花開！教師的成長(zhǎng)如同星辰閃爍，每一個(gè)經(jīng)歷都會(huì)讓光芒更加璀璨！未來我會(huì)努力做到堅(jiān)信、堅(jiān)持、堅(jiān)守，像郭老師一樣，讓教師生涯變得幸福且有意義！
——體育教師 王潤(rùn)松
今天的音體美讀書匯我們聆聽了郭曉航老師的講座，感受頗豐。他向我們講述了入校工作16年來的感受和他個(gè)人的生活經(jīng)歷。從青澀到成熟，從匆匆趕路到享受生活給予的“酸甜苦辣”他毫無保留的分享，娓娓道來。“世上只有一種英雄主義，就是認(rèn)清了生活的真相后依然熱愛生活。”我想是對(duì)他最好的評(píng)價(jià)。
人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和艱難。而有時(shí)候，我們可以從他人的經(jīng)歷與故事中獲得智慧和人生觸動(dòng)，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活的起伏和困難。通過傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)，我們可以學(xué)到許多寶貴的教訓(xùn)和知識(shí)，以及啟示和鼓勵(lì)。感謝讀書匯這個(gè)平臺(tái)，讓我們共同進(jìn)步。
——體育教師 賈曉薇
因?yàn)榕c音樂教室相鄰，郭曉航老師或激情地高歌或引人入勝地講課總能穿透墻壁，你會(huì)很自然地被吸引。而這次的讀書匯報(bào)更是讓我對(duì)課堂之外的他更加欽佩——真誠(chéng)、務(wù)實(shí)、光爾不耀。他說的“慘淡”，在我看來卻是另一種“幸福”。他記述的文字，讓我感受到了“熱愛”的力量。學(xué)生們有這樣的老師，幸甚至哉！
——書法教師 梁末同
今日有幸聽郭老師的分享，很有感觸，受益頗多。他說“最好的價(jià)值，應(yīng)該是學(xué)生們心里那個(gè)最好的老師。”成為學(xué)生心里最好的老師也是我們所追求的。在講座中，我感受到了郭老師的真誠(chéng)，對(duì)工作的真誠(chéng)，對(duì)生活的真誠(chéng)。我想，成為他的學(xué)生是幸福的，成為他的同事也是幸福的。作為年輕教師，真的很榮幸聽到這么觸動(dòng)心靈的講座，點(diǎn)燃我們的激情，指引我們方向。
——美術(shù)教師 梁云琪
何其有幸，今天能聽到郭老師的分享，很感動(dòng)，感動(dòng)于郭老師的父愛、師愛。靜下心來我也回想我的教育過往，過去的那些年給我留下了什么，我又給我的學(xué)生們留下了什么，那些痕跡刻在寫過的每一篇教案、上過的每一節(jié)課，設(shè)計(jì)過的每一個(gè)社團(tuán)上，做過的事情很多但留下的又有多少呢？
回看郭老師的經(jīng)歷真是精彩，一篇篇看似記錄生活的文字，卻體現(xiàn)出他的教育智慧和人生體悟，一張張照片一個(gè)個(gè)視頻，那是孩子們的青春和成長(zhǎng)，是一位老師飽含父愛的深情。我們身邊需要像郭老師一樣的老師，給迷茫時(shí)的我們指引方向，給沉浸安逸中的我們注入靈感和熱情。今后，我要吸納不同的教育智慧去豐盈自己的頭腦，做一個(gè)更有真心和情懷的老師。
——美術(shù)教師 劉妍秀
撰稿：鄭多 攝影：邢進(jìn) 圖片：李東函
編輯：李博 審核：邱硯寶、李麗莉
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