表彰
馬建梅副主任總結(jié)教育敘事上交及評選情況,由王平助理、趙全紅主任、孫明副主任分別為一、二、三等獎獲獎教師頒獎。在整個評選過程中,龍燕副主任帶領(lǐng)15名教師,利用周六時間到校集中評審稿件。稿件逐篇打印出來,裝訂成冊,閱讀評審。過程辛苦且公正認(rèn)真,兩名教師共同審閱一份稿件,背對背打分,然后取平均值,確定為該作品的最后得分。面對一份稿件,評審老師們?nèi)绱苏J(rèn)真,就像面對每一顆赤子之心。因?yàn)檫@是對每位青年老師汗水與心血的尊重。
講述
由榮獲一等獎的青年教師講述自己的教育故事,循著青年教師的故事,我們能夠感受到他們成長的迅速,欣喜于他們的努力探求,觸摸到他們的激情躍動……楊樹、張麗、劉紅梅、溫丹、盧艷玲、劉立華、齊桂紅、趙春華、韓芳、代俊東十位老師悉心點(diǎn)評、智慧解讀……讓教育故事生發(fā)教育魅力。中學(xué)生演講鮮明的觀點(diǎn)、批情入理,博得了陣陣掌聲!小學(xué)生端正可愛,故事溫馨,孩子眼里的老師做的一點(diǎn)點(diǎn)小事,都化為他們心中最明麗的陽光,折射出道道彩虹。
我和小A的故事——愛的雋永
故事分享人青年教師王力東、葛紫洵、郭睿;學(xué)生代表馮司翰、王赫迪。
點(diǎn)評教師:楊樹、張麗、劉紅梅。
師者掌握花期,飽含期許等待;師者無問西東,只為守望成全,一個微小動作、一句溫和提醒,都能播下愛的種子,這顆種子會扎根沃土,挺拔向上,成為參天棟梁。
我和小A的故事——愛是尊重
故事分享人青年教師李令一、魯蕊、越海波;學(xué)生代表由一含、孫譽(yù)文。
點(diǎn)評教師:溫丹、盧艷玲、劉立華。
最好的尊重是有您欣賞我的與眾不同,最美的成全是在追夢的路上有您同行,俯首傾聽,溫暖在懷,您是我不完美世界中最完美的存在。
我和小A的故事——愛之永恒
故事分享人青年教師馬菁菁、趙丹丹、程瑤、卜佳琪;學(xué)生代表樊禹彤、柴含豫。
點(diǎn)評教師:齊桂紅、趙春華、韓芳、代俊東。
師者的鼓勵給予孩子山河入夢的勇氣,師者的陪伴給予孩子大愛相隨的永恒。
每一位教師心中都珍藏著學(xué)生成長的溫暖畫面,每一個畫面里都飽含著溫潤細(xì)致的教育情懷。我們在故事中動容,在故事中思考,師生攜手共同成長。
在故事會的間休,青年教師還表演了搏擊操《無地自容》、詩朗誦及歌伴舞《生長》,展示了青年教師向上拔節(jié)的無限力量。
表達(dá)
故事里的事和情打動的不僅是同仁朋伴,還有在場的學(xué)生,他們用最真摯的話語表達(dá)了對老師們的祝福。可愛的孩子們,每一句助威的話語,每一個閃光的眼神,都流露著對老師的喜愛,在這個滿含對盛夏期待的五月里,得到了孩子們的獎賞,老師們的心中早已繁花盛開。
教師的愛從來沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,是與學(xué)生之間深藏的秘密,是彼此心照不宣的眼神,是每次交談中的心靈碰撞。在故事會的最后,青年教師和孩子們一起尋找《心的方向》。
青年教師發(fā)展學(xué)校的課程,每次都精心勾畫,給青年教師搭建平臺,全面立體地展示學(xué)校的文化,青年人需要這樣的文化定位與引領(lǐng),青年教師植根于學(xué)校文化中,尋得教書育人的正確的樣法,學(xué)為人師,行為世范,做受人尊敬的文化傳唱者,踏青放歌,欣然前行。
撰稿:程子林 攝影:李天鵬 編輯:李博 審核:王平、馬建梅、李麗莉