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公眾平臺暮春四月，桃李芳菲。2018年4月23日上午9：00，新西蘭毛利浸潤式學校校長胡核帕·坎貝爾（Hohepa Campbell）先生在長春市政府外事辦耿海龍?zhí)庨L、長春市教育學院張彤、何欣老師的陪同下，前來我校進行為期半天的文化、學術交流，遇建勛副校長代表學校對嘉賓們的來訪表示歡迎。
長春市與新西蘭馬斯特頓市是國際友好城市。兩座城市教師交流項目是由長春市教育局立項、長春市教育學院組織實施的，是我市國際理解教育的重要組成部分之一。
簡短的歡迎儀式之后，坎貝爾校長在五年級100余名師生熱烈的掌聲中走進小報告廳，開始了一場充滿激情的文化講座。他幽默風趣，又深諳學生心理和語言學習規(guī)律，邊講、邊練、邊問。同學們用專注的眼神、開心的笑聲、積極的舉手、準確的回答和熱烈的掌聲回應著。雖然坎貝爾校長提問的難度逐步加大，可是絲毫沒有難住在場的同學們。坎貝爾校長似乎覺得不過癮，一下子拋出“我所在學校的名字、我學校所在的城市、所在島嶼”連續(xù)三個問題，現(xiàn)場稍有些沉默，隨之五年12班的王梓任同學起立，沉著冷靜地答到“Te Kura Kaupapa Maori Wairarapa（校名）、Masterton（城市名）、North Island”時，全場爆發(fā)出驚嘆聲和持續(xù)的熱烈的掌聲，同學們和老師們紛紛向他投去贊許的目光，就連坎貝爾校長也對他連連贊嘆。
隨后，坎貝爾校長又為二年1班的小同學上了一節(jié)故事表演課——《大鳥怪和小男孩》。伴隨著坎貝爾校長夸張的肢體語言和有趣的表情，原本感到還有些陌生和拘謹?shù)耐瑢W們，慢慢放松，慢慢聽懂，慢慢跟著坎貝爾先生一起“瘋”起來。教室變成了“森林”，同學們先后變成了“大鳥怪”、小鳥、小男孩、大樹、石頭......“大鳥怪”歇斯底里的叫聲、小鳥瞬間“死去”的樣子、小男孩被“大鳥怪”抓去時可憐巴巴的表情，都活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。高大魁梧的坎貝爾校長像一塊磁石一樣牢牢地吸引住了同學們的注意力，當他拭著臉上的汗水說“再見”時，孩子們一邊起立往教室外走，一邊不斷回頭張望、擺著小手、戀戀不舍……
程子木老師和五年11班同學一起呈現(xiàn)了一節(jié)以My Favorite City為主題的口語交際課。程老師在本節(jié)課中為學生們創(chuàng)造了大量的真實的口語交際的機會。同學們按照老師提供的范例，從地理位置、天氣、風景、活動等幾方面，形成自己喜歡的城市的匯報材料?？藏悹栃ｉL加入了“北京”組，該組同學爭先恐后地與他交流有關北京的話題，還把帶來的北京特色小吃與他分享。耿海龍?zhí)庨L也被吸引，來到了“上海”組，他發(fā)現(xiàn)“上海”的英文拼寫不準確，親自為同學們指點并提筆修改。市教育學院的張彤、何欣兩位老師，一邊忙著傾聽各組熱火朝天的討論，一邊忙著抓拍精彩鏡頭，一邊由衷地感嘆“你們學生真好！”“你們學校真好！”
將近半天時間的交流活動，讓坎貝爾校長感覺到了這所學校與眾不同的魅力：
歡迎儀式上12個合唱團成員清唱的《茉莉花》，讓他深深陶醉并請求“能否再唱一遍，我要錄下來教給我的學生”。
書法社團的現(xiàn)場創(chuàng)作，讓他躍躍欲試，并臨摹了“山水”二字，開心地向大家展示他的“作品”。
信息社團展示的微電影、3D作品、自制機器人和同學們的獲獎證書讓他不斷點頭贊許。
小學科學社團的科技小制作十分吸引坎貝爾校長，他對“液壓機械手臂”更感興趣，就其造型設計、使用方法、設計理念等方面與劉芳竹同學交流。孫譽文同學還向來賓介紹了學校的生態(tài)園。
在課間十分鐘，張帥老師指導的英語社團的部分同學向來賓展示了社團課的學習成果：崔偉杰同學講了《年》的故事，解沖同學《把每一天都當做生命中的最后一天》電影配音，英文歌曲小合唱 Heal the world點燃了所有人的激情，大家情不自禁跟著拍手、一起唱......
坎貝爾校長作為新西蘭的教育觀察員，對教育有著敏銳的觸覺和獨特的視角。雖然他的行程十分緊張，但是仍在活動結束后主動要求和小學英語組的老師們一起交流。他首先用“Fantastic!”“Well-prepared”和“Well-organized”對程老師的課堂教學做了充分肯定，并概括這節(jié)課的三個特色：一是教師用心準備，精心策劃課程；二是能夠抓住一切可能，提供充分的機會讓孩子說英語；三是語言簡練，實現(xiàn)了師生的有效溝通和互動。授課教師用“三亞”做范例，并提供清晰的思路，讓孩子們知曉如何介紹自己喜歡的城市。同時，利用“前置性學習”“小組合作”等方式，讓孩子們有話可說，自信表達。
交流活動結束，坎貝爾校長將要離開之際，對負責整個接待活動的荊玉求老師說：“這是一所讓人贊嘆的學校，我還想再來（參觀）一次！”
整個交流活動雖已結束，但師生們仍意猶未盡：
二年1班耿銘澤：我覺得外教老師有很多很多的活動，我開心極了！
五年7班朱奕妃：校長說的話，我沒有完全聽懂，這也讓我感到自己還有進步與提升的空間。也希望有一天我在其他國家時，體現(xiàn)出中國人的素養(yǎng)，宣傳中國的傳統(tǒng)文化！
二年1班周然桐：這節(jié)外教課，我的感受是，很開心也很難忘，因為這節(jié)課中有一個課本劇。這個課本劇里，我演了一只小鳥，這節(jié)課非常的有趣。
二年1班王美兮：通過這節(jié)英語公開課，我感到要認真學習英語，才能和外國人進行交流，也能聽懂外國人的話。我要從現(xiàn)在開始努力把英語說好。
五年6班王怡然：新西蘭校長不僅給我們講了學校的情況和歷史，還教了我們毛利語。他從遙遠的國家趕來，傳播自己國家的文化與知識，這樣的愛國精神值得我們每個人學習。
五年10班閆禹涵：通過新西蘭校長的講座，我知道了新西蘭的歷史。不知為什么，我有點同情新西蘭的毛利人。校長給我很大的啟發(fā)，如果我們的國家被人占領，而且強迫你說他們的語言，你會愿意嗎？這一課對我的啟發(fā)終身難忘。
程子木老師：無論是示范課、展示課，還是常規(guī)課，教師角色都是引領者、指導者，以學生為中心，參與互動。新西蘭坎貝爾校長說語言要authentic，正和我思考的教學內容要貼近生活、源于生活不謀而合。
王薇老師：這節(jié)外教課讓我對這位校長的全情投入心生敬意，不僅讓學生們增長了見識，更讓我們從教學方面有機會和這位校長近距離交流，感受到了外教的活力與激情，學習了更多的適用于孩子們學習的語言和方法。
黃亞茹老師：在Mr Campbell身上，讓我看到了在教學中，他全情投入，視角鮮明，激發(fā)學生的興趣，帶動所有孩子參與課堂，在評課中，我深刻體會到英語要回歸生活，給孩子提供更多的機會去表達，讓每個學生都自發(fā)的參與到真實的課堂中。
張帥老師：一位外國校長，把自己的理念用語言和行動傳遞給了我們的學生和老師，他真正感染到我的是那種親和力。
一所讓人來了還想再來的學校，應該是一所受人尊敬的學校，每個省二的教師正在用自己的創(chuàng)新和奮斗創(chuàng)造教育的美好，每個省二的學子正在用自己的勤奮和努力創(chuàng)造美好的未來。此次新西蘭毛利浸潤式學校校長來訪，不僅開拓了學生們的視野，增長了見識，還促進了兩校的教育交流和文化交流，搭建了友誼的橋梁，愿中國和新西蘭兩國人民的友誼長存！
撰稿：張帥 攝影：王厚孚 編輯：李博 審核：荊玉求、李麗莉
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