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公眾平臺(tái)省二實(shí)驗(yàn)·春風(fēng)化雨︱
數(shù)海漂流
——吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校小學(xué)部“數(shù)學(xué)活動(dòng)月”紀(jì)實(shí)
教師活動(dòng)
11月伊始，吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校小學(xué)部在孫海副主任、袁旭光和鄭翰輝兩位教研組長(zhǎng)的組織下，開(kāi)展了以“親近數(shù)學(xué)，相伴成長(zhǎng)”為宗旨的數(shù)學(xué)活動(dòng)月暨“青年教師匯報(bào)課”活動(dòng)。
青年教師匯報(bào)課
部門(mén)重視青年教師的培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈把促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作抓細(xì)抓實(shí)、抓出成效。為了落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，提高青年教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)其更好更快地成長(zhǎng)，小學(xué)部積極開(kāi)展40歲以下青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。進(jìn)行青年教師匯報(bào)課的各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，憑借親切自然的教風(fēng)、高效課堂的構(gòu)建以及出色的課堂駕馭能力、高超的教學(xué)水平，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩紛呈的高效課堂。本次活動(dòng)的開(kāi)展，為青年教師提供了鍛煉與展示的機(jī)會(huì)，提供了自我認(rèn)識(shí)與提高的途徑，促進(jìn)了青年教師的迅速成長(zhǎng)，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的整體提升。
▼部分授課的青年教師
鄭翰輝老師講授《認(rèn)識(shí)鐘表》
付亞男老師講授《認(rèn)識(shí)鐘表》
趙盼盼老師講授《認(rèn)識(shí)鐘表》
李逸致老師講授《認(rèn)識(shí)鐘表》
鄒敏老師講授《課間活動(dòng)》
王博老師講授《課間活動(dòng)》
劉麗娜老師講授《課間活動(dòng)》
孟繁冬老師講授《確定位置》
丁惠美老師講授《圖形中的規(guī)律》
▼青年教師匯報(bào)課后進(jìn)行的示范課
付亞男老師講授《認(rèn)識(shí)圖形》
鄒敏老師講授《尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密》
孫明華老師講授《看日歷》
程偉偉老師講授《數(shù)字編碼》
孫立梅老師講授《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》
青年教師匯報(bào)課總結(jié)活動(dòng)
在青年教師的身上，我們也感受到了一種萌動(dòng)的力量，一種向上的信念和決心，一種謙和，一種希望。在青年教師匯報(bào)課之后，小學(xué)部數(shù)學(xué)組開(kāi)展了以“積蓄成長(zhǎng)的力量”為主題的青年教師匯報(bào)課總結(jié)活動(dòng)。教師們展現(xiàn)風(fēng)采的同時(shí)，有收獲有進(jìn)步，青年教師在教研組全體老師的共同幫助和指導(dǎo)下、在指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下，迅成長(zhǎng)速；通過(guò)交流分享，提高教學(xué)技能，提升業(yè)務(wù)能力。
孟繁冬老師主持總結(jié)活動(dòng)
袁旭光老師總結(jié)教研活動(dòng)
鄭翰輝老師細(xì)致深刻的點(diǎn)評(píng)
授課教師進(jìn)行反思交流
孫海副主任做數(shù)學(xué)活動(dòng)月工作總結(jié)
孫成群副校長(zhǎng)高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)
學(xué)生活動(dòng)
一年級(jí)以班級(jí)為單位進(jìn)行了“趣味口算活動(dòng)”。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不僅通過(guò)自己的努力贏得了獎(jiǎng)品，更體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。這次活動(dòng)對(duì)一年級(jí)學(xué)生自信心的樹(shù)立和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)起到了重要作用。相信經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們能更快更好的適應(yīng)小學(xué)生活，成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生。
二年級(jí)進(jìn)行了“神奇七巧板，創(chuàng)意美圖案”的設(shè)計(jì)比賽。老師們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)在活動(dòng)中認(rèn)真籌備、篩選、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)。同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，將數(shù)學(xué)圖形進(jìn)行巧妙的創(chuàng)作，活動(dòng)既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)享受，發(fā)展了個(gè)性，展現(xiàn)了他們的才能。
三年級(jí)的同學(xué)用數(shù)學(xué)的眼光走進(jìn)生態(tài)園，體會(huì)生態(tài)園中的數(shù)學(xué)。測(cè)量生態(tài)園菜地、雞舍、鴿舍，同學(xué)們分工合作，研究體會(huì)生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。課堂上組織學(xué)生自制年歷，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。與此同時(shí)年級(jí)組還舉行了“數(shù)學(xué)思維能力提升訓(xùn)練活動(dòng)”，這次活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，還提高了學(xué)生分析問(wèn)題的能力，給學(xué)生搭建了一個(gè)展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)。全體同學(xué)積極參與，涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)腦的數(shù)學(xué)小能手。
四年級(jí)開(kāi)展了“計(jì)算千分王”活動(dòng)和“數(shù)學(xué)大擂臺(tái)思維拓展”活動(dòng)。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，老師們集思廣益，針對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算能力檢測(cè)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)老師們又設(shè)計(jì)出了適合學(xué)生特點(diǎn)的數(shù)學(xué)思維題。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)是訓(xùn)練思維的體操，正如培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)必須從小抓起一樣，數(shù)學(xué)思維也要從小開(kāi)始訓(xùn)練。
五年級(jí)開(kāi)展了“三階魔方還原達(dá)人賽”“圖案設(shè)計(jì)大賽”“ 數(shù)學(xué)大擂臺(tái)思維拓展”等一系列活動(dòng)。比賽前年級(jí)制定了詳實(shí)具體的比賽活動(dòng)方案，著重考察學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。在魔方達(dá)人賽中小選手們保持高度集中的注意力，快速還原，手部運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)及思維的高速運(yùn)轉(zhuǎn)讓觀看比賽的同學(xué)情不自禁地鼓掌。用軸對(duì)稱(chēng)知識(shí)設(shè)計(jì)優(yōu)美的圖案，認(rèn)真地對(duì)待“千分王”計(jì)算，在班級(jí)同學(xué)面前清晰的講解數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生們無(wú)論在準(zhǔn)備比賽還是參與比賽的過(guò)程中，每個(gè)人都有不一樣的收獲，真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
一個(gè)個(gè)風(fēng)格迥異的年歷，寫(xiě)的是孩子們的心意，畫(huà)的是孩子們的心聲，讓孩子們從日歷中學(xué)會(huì)生活，在日歷中找一找媽媽的生日，標(biāo)一顆愛(ài)心，記得為媽媽挑一條漂亮的圍巾；從日歷中翻一翻爸爸的生日，標(biāo)一顆星星，記得為爸爸選一條帥氣的領(lǐng)帶。一場(chǎng)場(chǎng)熱火朝天的數(shù)學(xué)大擂臺(tái)，賽出了孩子們的智慧，賽出了孩子們的熱情。參賽的孩子們信心十足，或鎮(zhèn)定自如、或飽含深情、或慷慨激昂，他們的回答展現(xiàn)了創(chuàng)意敏捷的新活力，他們的回答傳遞著文明向上的正能量。班級(jí)中的孩子們也不甘示弱，他們隨著題目變換著思維，充分展現(xiàn)了他們的口算、筆算、簡(jiǎn)算的計(jì)算技巧。數(shù)學(xué)大擂臺(tái)讓同學(xué)們看到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。一次次寓教于樂(lè)的校園中的測(cè)量，量出了孩子們的興趣，量出了孩子們的愛(ài)心。校園處處有數(shù)學(xué)，讓孩子們走出教室，走進(jìn)校園，數(shù)學(xué)不是關(guān)在教室里的板書(shū)，而是生態(tài)園內(nèi)活潑的小兔子。測(cè)一測(cè)菜地的周長(zhǎng)，量一量鴿舍的高度，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的丈量技巧，數(shù)學(xué)的哲學(xué)讓校園生活更加富有生趣。
數(shù)學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)不僅讓同學(xué)們?cè)黾恿藢W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更是讓同學(xué)們進(jìn)入到了數(shù)學(xué)的世界，用生活的道理，用實(shí)踐的真知告訴同學(xué)，啟發(fā)同學(xué)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知，讓同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)的世界找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
此次開(kāi)展的以“親近數(shù)學(xué)，相伴成長(zhǎng)”為宗旨的數(shù)學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)，飽含了數(shù)學(xué)的奧妙，將書(shū)本學(xué)習(xí)與動(dòng)手能力相融合，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，也打開(kāi)了同學(xué)們走進(jìn)數(shù)學(xué)世界的大門(mén)。師生親近數(shù)學(xué)，相伴成長(zhǎng)！
撰稿：符爽 編輯：陳虹 審核：孫海 邱硯寶
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