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公眾平臺(tái) 在具體工作計(jì)劃中，楊桂華主任提出這樣的要求：關(guān)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，教師要關(guān)注孩子的自覺性和主動(dòng)性，在教育過(guò)程中重視激勵(lì)和引導(dǎo)。在班級(jí)的常規(guī)管理上，教師要抓好開端，重視學(xué)生登校日的第一次班會(huì)，并提前培訓(xùn)好“文明擔(dān)當(dāng)崗”的學(xué)生。開學(xué)后，教師同樣要抓好學(xué)生“一日常規(guī)”的督導(dǎo)和檢查，設(shè)計(jì)豐富、有意義、有效果的活動(dòng)，并重視常規(guī)大型活動(dòng)及特色大型活動(dòng)，如新生入學(xué)式、年級(jí)大會(huì)，體育節(jié)等，全面促使教育勢(shì)態(tài)優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)地發(fā)展。
最后，楊桂華主任引用周國(guó)平關(guān)于教育的七條箴言，簡(jiǎn)明樸素地講述了教育中的深刻道理，讓全體教師明白了教育之為教育的最基本的道理。
趙全紅主任在接下來(lái)的教學(xué)工作培訓(xùn)中，提出全體教師要踐行“自主管理與自主發(fā)展”的教學(xué)理念，保持教學(xué)工作的科學(xué)性和發(fā)展性。趙全紅主任提出，本學(xué)期的教學(xué)工作繼續(xù)圍繞“基于師生生命成長(zhǎng)”這一主題，合理地設(shè)計(jì)與實(shí)施，以“構(gòu)建生態(tài)課堂，開發(fā)生本課業(yè)”科研課題的研究與實(shí)踐為契機(jī)，以名師工作室的活動(dòng)開展為載體，進(jìn)一步提升教師對(duì)教學(xué)本質(zhì)的理解與教學(xué)能力，最終實(shí)現(xiàn)師生的自主發(fā)展與共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。
趙全紅主任強(qiáng)調(diào)，新學(xué)期教學(xué)工作的核心理念是“自主管理、生命成長(zhǎng)”，教師的工作理念應(yīng)是“教學(xué)即研究、管理即服務(wù)、工作即生活”。她提倡大家要快樂生活，智慧工作，自主發(fā)展，在成全學(xué)生生命成長(zhǎng)的同時(shí)也成就自身發(fā)展，做一個(gè)思考型、專業(yè)型、研究型教師。她這樣闡釋“生態(tài)課堂”的意義：即課堂要為師生發(fā)展而教，為師生發(fā)展而學(xué)，以創(chuàng)新的教學(xué)方式促進(jìn)師生養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的生活、學(xué)習(xí)、工作的習(xí)慣，使師生形成開放的思想與創(chuàng)新的品質(zhì)。
新學(xué)期里，小學(xué)部全體教師會(huì)秉承“關(guān)注個(gè)性，開發(fā)潛能，科學(xué)施教，全面育人”的辦學(xué)理念，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、創(chuàng)新的意識(shí)、認(rèn)真的態(tài)度踏實(shí)前行，在教育這樣一種幸福的職業(yè)中研究規(guī)律，尊重規(guī)律，讓自己成為一片甘霖，溫潤(rùn)每個(gè)生命不斷地茁壯生長(zhǎng)，共同迎接新學(xué)期里溫暖美好的教育征程。
楊桂華布置新學(xué)期部門工作要點(diǎn)
趙全紅主任解讀新學(xué)期教學(xué)工作
認(rèn)真傾聽，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
文字：邢陽(yáng) 圖片：杜中宇 審核：楊桂華 上傳：邢陽(yáng)
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