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公眾平臺2014年5月29日，小學(xué)部全體教師在小報告廳舉行了期中教學(xué)工作總結(jié)會議，會議由鐘鶴童副主任主持。會議中，趙全紅主任對學(xué)期初至今的教學(xué)工作進行小結(jié)并對未來的工作進行布置，趙主任善用比喻，深入淺出地把日常的工作與學(xué)習(xí)比作煉鋼，把平日里的教研、培訓(xùn)、比賽比作給熔爐加熱的過程，而她就是要給“熔爐”進行“淬火”，其目的是讓教師們具有良好的韌性和硬度。
趙主任在發(fā)言中講到，在座的中青年骨干教師及負有崗位職責(zé)的人要自主發(fā)展，拒絕倦怠，強化“主體意識”，在教育教學(xué)及團隊建設(shè)的過程中把自己的能量發(fā)揮到極致，在成全別人的同時，也成就自己。面對30歲以下的青年教師，她也細心提醒大家，要對教師的專業(yè)性時刻抱有敬畏之心，強化“新手意識”，努力提升自己的專業(yè)情感和專業(yè)水平，讓學(xué)生在課堂有更多發(fā)現(xiàn)知識，思考問題的時間與機會。她還叮囑剛剛參加工作的新教師要珍惜目前的崗位，努力縮短青澀期，強化“感恩意識”，并對新教師需完善之處進行了深入地剖析與指導(dǎo)。在她的殷殷囑托中，每一位教師都深感從中獲益良多。最后，她對近期工作進行細致地布置，并用一句話與大家共勉――博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
在小學(xué)部的幾位青年教師進行成長發(fā)表之后，楊桂華主任對本次活動進行總結(jié)，她對本次會議的評價是：規(guī)律中有創(chuàng)新，堅持中有收獲。她在發(fā)言中這樣講：“本次活動對每一個年齡段和不同資質(zhì)的老師都提出了非常具體的要求，很有針對性，也符合小學(xué)部一直提倡的自主管理，每個人都要對自己進行自主管理，這是對自己最好的交待?！?/FONT>
楊主任用“頑強上進”、“默默努力”、“謹(jǐn)慎不懈”、“謙虛勤奮”、“熱情洋溢”等關(guān)鍵詞來評價幾位進行成長發(fā)表的青年教師，她這樣解釋說：“生命與成長的姿態(tài)，總是不同的，不同的姿態(tài)有不同的美麗。我們成全團隊，就是成全自己；成全他人，就是成全自己”。對于年輕人渴求進步成長的心聲，她對大家的良好愿望也表示出充分的肯定。
會后，很多教師都表示說，在本次期中教學(xué)工作總結(jié)會議中收獲頗多，備受啟迪。未來，小學(xué)部全體教師會明確方向，穩(wěn)健前行。正值端午，屈子曾言：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，相信全體教師會心存上下求索之心，不懈進取之意，在未來的教學(xué)之路上不斷成長。
鐘鶴童副主任主持會議
趙全紅主任對教學(xué)工作進行總結(jié)
汪怡霖老師進行成長發(fā)表
張洪濤老師進行成長發(fā)表
連歡老師進行成長發(fā)表
展璇老師進行成長發(fā)表
張帥老師進行成長發(fā)表
楊桂華主任進行會后總結(jié)評價
傾聽、思考、感悟
文字：邢陽 圖片：姜再杰 審核：趙全紅 上傳：邢陽
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