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公眾平臺為了進一步做好期末復習工作，提高復習的質(zhì)量和效率，讓學生把學過的知識系統(tǒng)化，并探索出一種適合各年級學生且高效的復習課模式，高新小學在6月20至6月24日開展了數(shù)學、語文學科的同課異構（復習引路課）教學活動。
活動要求每個年級自選一個復習內(nèi)容，由兩位老師采用不同的設計方案進行教學，即所謂的同課異構，旨在對復習課的教學模式進行有效探索?；顒悠陂g，要求同一學科的同一學段教師全員聽課，但還是有很多教師抽出寶貴的時間參與到其它學段的聽課。此前，很多教師不知道如何上復習課，此次活動讓他們受益匪淺，特別是年輕教師們，更是感受到茅塞頓開。
通過本次活動，教師進一步明確了復習課的意義，明晰了復習課的基本程序，了解了復習過程中容易出現(xiàn)的問題，從而為提高期末復習的質(zhì)量打下良好的基礎。
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