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公眾平臺(tái)青春 激情 夢(mèng)想 執(zhí)著
一年組讀書(shū)匯報(bào)會(huì)
此刻《青春萬(wàn)歲》中的朗誦仿似又在耳邊回響：“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧／讓我編織你們，用青春的金線／和幸福的瓔珞，編織你們?！弊x書(shū)匯報(bào)會(huì)進(jìn)入了第一篇章《青春》。
于傳穎老師富有激情的引導(dǎo)，把我們帶到了夢(mèng)想的篇章。黃麗婷老師讀的李洋的前衛(wèi)著作《我瘋狂，我成功》，展示了夢(mèng)想成真的青年的成功途徑；宋世亮是一名體育老師，對(duì)《李小龍傳奇》情有獨(dú)鐘，并談出了獨(dú)到的見(jiàn)解。
王瀟瀟老師讀的書(shū)是《四種執(zhí)著》，道出了執(zhí)著追求的決心；侯美娜老師的《魏書(shū)生專(zhuān)著》則從自己所從事的教育事業(yè)出發(fā)，表現(xiàn)的對(duì)工作的執(zhí)著精神。
這次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)全員參與，氣氛熱烈，既有交流又有討論，把大家讀書(shū)的熱望又推向了新的高潮。
讀有品位的書(shū)，做有智慧的人
――二年組讀書(shū)匯報(bào)會(huì)
董妍妍老師談《讓自己從繁重的教學(xué)中抬起頭來(lái)》，牟曉燕老師從《魚(yú)頭的思想》淺談中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化；陳純老師讀《和諧課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與實(shí)例》有感；白潔老師談《深刻理解后的積累乃讀書(shū)根本》；鄒彩霞老師談《在讀書(shū)中充實(shí)自己》；宋蕾老師談《走進(jìn)教育家》；陳超老師談《讀書(shū)的好處》；王汝欣老師談《怎樣讓學(xué)生注意力集中》。
教科研荊主任最后送給大家四句話：潛下心來(lái)讀書(shū)；讀書(shū)要思考；生活也是教育；生活也是一本書(shū)。讀書(shū)促進(jìn)了我們的反思，我們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)，就這樣大家?guī)е斋@的喜悅結(jié)束了本次座談會(huì)。
我們?cè)陂喿x中慢慢長(zhǎng)大
――三年組讀書(shū)匯報(bào)會(huì)
王大偉《論語(yǔ)》――《論語(yǔ)》中的謙謙君子風(fēng)度、博大精深的教育思想，如同一泓清泉，滋潤(rùn)著心靈的土壤，不斷地思忖自己的言行，以“君子”為度，要求自己、提升自己。
路維秀《談國(guó)學(xué)》――讀了這本書(shū)，季羨林先生的高尚人格不可能不感染你，你的心靈也不可能不得到凈化!
馬婧《做最好的家長(zhǎng)》――為教師進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)提供建議。
富璐《給教師的100條建議》――讀了這本書(shū)，真是讓我受益匪淺，以蘇霍姆林斯基為榜樣，努力。
郝佳藝《詩(shī)意的生活》――要學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活,才能夠真正讀懂詩(shī)的內(nèi)涵。
張麗《做最好的老師》――這次讀書(shū)，讓我學(xué)到了太多的知識(shí)。我會(huì)把這種讀書(shū)習(xí)慣堅(jiān)持下去，在閱讀中慢慢長(zhǎng)大。
邢陽(yáng)《追溯歷史的天空》――所謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，隨著一家之言的越來(lái)越多，歷史的真相才會(huì)得到辨明，歷史的天空才會(huì)更加清澈。
信息提供：劉艷濱；新聞上傳：李博
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