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公眾平臺(tái)光榮承擔(dān)本周升旗任務(wù)的是七（1）年級(jí)組，年級(jí)組長(zhǎng)馬春娟老師。主持升旗儀式的是七年8班廖依諾同學(xué)，墨孕靈童如她，蕙質(zhì)蘭心；書潤(rùn)少年如她，溫婉雅正。升旗手七年11班檀昕芮同學(xué)，爽目清神，詩書綻芳華。護(hù)旗手七年11 班陳亦維同學(xué)，腹有詩書成就你課堂博古通今，妙語連珠。沉浸書海染就你為人方正儒雅，內(nèi)心坦蕩。
文質(zhì)彬彬，然后君子。七年10班方柳童同學(xué)，捧讀詩書，吟誦經(jīng)典，她是氣質(zhì)不凡的才女。樂學(xué)好學(xué)，優(yōu)雅大方，她是德才兼?zhèn)涞陌駱?/FONT>。國旗儀仗隊(duì)由七（1）年級(jí)部分優(yōu)秀同學(xué)組成，他們是蓬勃向上、積極成長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生代表：愛運(yùn)動(dòng)，鍛煉健康體魄；愛歌唱，感恩美好生活。愛讀書，涵養(yǎng)儒雅氣質(zhì)；愛拼搏，成就青春夢(mèng)想。
張茂輝主任為升旗手佩戴綬帶并授旗。
升國旗，唱國歌，全體師生注視著國旗的冉冉升起。
七年8 班曹婉瑩同學(xué)，冰雪智慧，能堪班級(jí)重任,柳絮才高，可抒真情大志。她說：“捧讀詩書，手不釋卷，這是我作為學(xué)生最美的生活與精神體驗(yàn)?！?捧讀詩書，便捧起了經(jīng)典，需雙手執(zhí)禮，莊重投入，虔心奉讀，只因那風(fēng)韻風(fēng)骨中承載安放了我們的靈魂。捧讀詩書，要朗朗誦讀，用自己的聲音去傳遞一份情懷，更要于積累后善思善用，用自己作品語言的精妙讓經(jīng)典永不衰落。七年3班趙敏聰同學(xué)，方正俊朗，樂于擔(dān)當(dāng)，善學(xué)善思，手不釋卷。捧讀詩書，手不釋卷，是他作為學(xué)生最美的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)體驗(yàn)。他在國旗下講話中說道自己讀書的體驗(yàn)：“一旦遇到一本好書，就愛不釋手地往下讀，讀得像中魔一般，與詩書對(duì)話，心無旁騖，目無旁人，薰薰然如醉酒中，欣欣然如入仙界。讓讀書成為一種習(xí)慣，在讀書中陶冶情操，豐富自我；在讀書中感悟人生，提振自信；在讀書中淬煉人格，提升境界。”
七（1）年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng),馬春娟老師在講話中提到“我們?yōu)槭裁匆踝x詩書”，“捧讀詩書，是一種學(xué)習(xí)智慧。詩書所代表的是中國經(jīng)典文化，是古圣先賢的智慧精華。捧讀詩書，就是在與圣賢對(duì)話，學(xué)到的不僅是知識(shí)，更是潤(rùn)物無聲的教化。捧讀詩書，是一種愛國情懷。愛祖國，就應(yīng)該愛祖國的文化。愛文化，就是要積累沉淀，薪火相傳。捧讀詩書，是一種成長(zhǎng)姿態(tài)。在多元文化沖擊，各種誘惑不斷的今天，我們需要從根源和血脈中重拾民族文化自信，從傳統(tǒng)文化中汲取精華，提升自己的精神境界，塑造自己淡泊而清新的靈魂?！?/SPAN>
讓我們手不釋卷，做一個(gè)真正快樂的讀書人，永遠(yuǎn)守望心靈深處那一片純凈的天空，那一塊寧靜的芳草地。
讓我們捧起詩書，用虔誠的態(tài)度、用動(dòng)人的聲音，更要用自己的筆傳承經(jīng)典。
讓我們捧讀詩書，手不釋卷，傳承經(jīng)典文化，培養(yǎng)雅正少年！
七年8班廖依諾同學(xué)主持升旗儀式
中學(xué)部張茂輝主任為升旗手佩戴綬帶并授旗
七年10班趙敏聰同學(xué)發(fā)表講話
七年8 班曹婉瑩發(fā)同學(xué)表講話
七（1）年級(jí)組長(zhǎng)馬春娟老師講話
升旗團(tuán)隊(duì)合影
撰稿：竇子君；照片：信息中心；文字處理、上傳：趙新鵬；審核：劉冬D
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