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公眾平臺(tái)2016年11月29日，九（1）年級(jí)全體師生齊聚大報(bào)告廳召開(kāi)以“分秒必爭(zhēng)，精益求精”為主題的月考總結(jié)表彰大會(huì)。
成績(jī)表彰 砥礪前行
首先對(duì)第三次月考進(jìn)行總結(jié)表彰。除承襲前兩次大會(huì)的“學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“學(xué)業(yè)精英獎(jiǎng)”外本次大會(huì)還設(shè)置了“學(xué)業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)”及“挑戰(zhàn)成功獎(jiǎng)”。九（1）年級(jí)一直堅(jiān)持以學(xué)科競(jìng)賽的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)；以對(duì)手賽的方式來(lái)推動(dòng)良性競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生斗志。本次“學(xué)業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)”頒發(fā)給三月考前在物理競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，以九年13班王鈺博為代表的22名同學(xué)獲獎(jiǎng)?！疤魬?zhàn)成功獎(jiǎng)”頒發(fā)給在本次月考中戰(zhàn)勝對(duì)手且取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，以九年12班梅知彰為代表的7名同學(xué)獲獎(jiǎng)。本次月考綜合成績(jī)領(lǐng)跑年級(jí)的九年12班、九年17班分別獲得“追求卓越功勛獎(jiǎng)”和“全面突破明星獎(jiǎng)”。
四分之一的同學(xué)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，獲得階段性的肯定。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立體現(xiàn)了突出學(xué)品突出進(jìn)步等重要原則。好成績(jī)的的取得需要精益求精的態(tài)度，需要正確的學(xué)習(xí)方法更需要堅(jiān)持不放棄的毅力。
挑戰(zhàn)強(qiáng)者 巔峰對(duì)決
對(duì)手，讓我們努力拼搏；對(duì)手，讓我們時(shí)時(shí)自省；對(duì)手，激勵(lì)我們保持旺盛的斗志。以九年13班胡奕杰、九年17班李佳馨為代表的9名同學(xué)分別從紅榜前5名同學(xué)中挑選了自己的對(duì)手，并在年級(jí)大會(huì)的講臺(tái)上發(fā)表了自己的挑戰(zhàn)宣言：“破釜沉舟，不勝不歸”，“狹路相逢勇者勝”，“今日積蓄力量，明日必定稱(chēng)王”……挑戰(zhàn)者誓言錚錚，摩拳擦掌，臺(tái)下的同學(xué)更是按捺不住躍躍欲試的急迫心情，齊聲吶喊為班級(jí)選手助威的同時(shí)也喊出了自己拼搏奮斗的信念。
師者珍言 指引方向
語(yǔ)文備課組長(zhǎng)涂萬(wàn)福老師、物理備課組長(zhǎng)齊日陽(yáng)老師、化學(xué)備課組長(zhǎng)董艷老師、歷史備課組長(zhǎng)李向陽(yáng)老師在本次大會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)。四位老師提示大家必須重視學(xué)習(xí)中的每個(gè)細(xì)節(jié)方能精益求精。涂萬(wàn)福老師提示大家合理分配每一科的學(xué)習(xí)時(shí)間，并針對(duì)作文進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；齊日陽(yáng)老師對(duì)平時(shí)的物理學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，要求同學(xué)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，積極與老師作面對(duì)面的交流；董艷老師告誡同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)要心存敬畏，即：嚴(yán)肅認(rèn)真、謹(jǐn)慎不懈??；李向陽(yáng)老師希望同學(xué)們強(qiáng)化滿分意識(shí)，重視課堂聽(tīng)講，并針對(duì)試卷上的每一種題型進(jìn)行答題策略指導(dǎo)。臺(tái)上的老師傾力傳授智慧，臺(tái)下的同學(xué)用心聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄。
大會(huì)的最后，年級(jí)組長(zhǎng)付穎老師囑咐同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)避免以下幾個(gè)誤區(qū)：1、輕視課堂。她提示同學(xué)們要會(huì)聽(tīng)課、重聽(tīng)課，只有重視課堂才能在學(xué)習(xí)中事半功倍。2、不認(rèn)真完成作業(yè)。付老師指出完成作業(yè)的過(guò)程就是對(duì)一日所學(xué)消化吸收的過(guò)程，同時(shí)也是獨(dú)立思考，強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，對(duì)作業(yè)的敷衍了事是極不利于學(xué)習(xí)的。3、忽視文科。文科需要的是長(zhǎng)久的積累，在日常學(xué)習(xí)中對(duì)文科的輕視不利于同學(xué)思維能力的養(yǎng)成。4、輕基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)才有能力進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)，付老師告誡同學(xué)們要將簡(jiǎn)單的東西學(xué)精、學(xué)透。
今日的拼搏為的是明日的成功，希望同學(xué)們?cè)诜e累中提升力量，在美麗的堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)燦爛的綻放！
年級(jí)組長(zhǎng)付穎老師主持大會(huì)并發(fā)表講話
田健豪老師為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)合影
李淞宇挑戰(zhàn)宣言
王越挑戰(zhàn)宣言
語(yǔ)文教研組長(zhǎng)涂萬(wàn)福老師做學(xué)法指導(dǎo)
物理備課組長(zhǎng)齊日陽(yáng)老師做學(xué)法指導(dǎo)
化學(xué)董燕老師做學(xué)法指導(dǎo)
歷史李向陽(yáng)老師做學(xué)法指導(dǎo)
撰稿：李艷偉；照片：信息中心；文字處理、上傳：趙新鵬；審核：蘇立平
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