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公眾平臺(tái)本次例會(huì)共進(jìn)行六項(xiàng)內(nèi)容：
一、語(yǔ)、數(shù)、外三科教研組長(zhǎng)階段總結(jié)
語(yǔ)文組付穎老師就常規(guī)管理、課題研究、聽課學(xué)習(xí)、發(fā)揮教師潛質(zhì)、學(xué)生活動(dòng)、教師發(fā)展六個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)。常規(guī)管理上語(yǔ)文組對(duì)晨讀、備課、教案進(jìn)行了細(xì)致的要求和規(guī)定；為了鞏固落實(shí)上海學(xué)習(xí)成果，開展“回歸語(yǔ)文本位，上真正具有語(yǔ)文味道的語(yǔ)文課”的課題；利用校外聽課加校內(nèi)上課的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我突破；發(fā)揮教師特長(zhǎng)，進(jìn)行組內(nèi)吟誦培訓(xùn)；助力學(xué)生參加漢字聽寫大賽；承擔(dān)市集備受到多方好評(píng)。
數(shù)學(xué)組馬寶昌老師在常規(guī)管理上對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的流程做出了明晰的規(guī)定，備課要求細(xì)致，備課流程科學(xué)上課要求高效，學(xué)案及作業(yè)布置和批改要求具體詳實(shí)。數(shù)學(xué)組率先并一直堅(jiān)持學(xué)案教學(xué)法，本學(xué)期在張主任的指導(dǎo)下又進(jìn)行了問(wèn)題實(shí)踐法的教學(xué)探究，即在教師的引導(dǎo)下，從熟悉的或感興趣的數(shù)學(xué)情境出發(fā)，通過(guò)積極思考、主動(dòng)探究、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而獲取數(shù)學(xué)知識(shí)、思想方法和技能技巧并應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程。此教學(xué)方法把知識(shí)的認(rèn)知過(guò)程以原生態(tài)的形式展現(xiàn)給學(xué)生，給學(xué)生足夠的思維空間，從而達(dá)到變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)的目的。馬老師還特別介紹了七（1）年級(jí)開展的“數(shù)學(xué)達(dá)人”活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)組馬春娟老師著重介紹了常規(guī)管理中的晨讀要求。晨讀內(nèi)容以課內(nèi)為主，課外為輔，形式有個(gè)體讀、小組讀、齊讀或背誦等。從開學(xué)第二周以來(lái)，英語(yǔ)組先后開展了備課組長(zhǎng)示范課，青年教師組內(nèi)公開課等16節(jié)組內(nèi)研討課，課后進(jìn)行了集中評(píng)課。特別是備課組長(zhǎng)示范課后還邀請(qǐng)了教研員參與評(píng)課，評(píng)課交流氛圍好，達(dá)到了預(yù)期效果。在交流和探討中，老師們對(duì)一些問(wèn)題有了更深入的思考，如：一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、關(guān)注教法與學(xué)法永遠(yuǎn)是正確的、教師應(yīng)形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格等。馬老師還對(duì)接下來(lái)的工作進(jìn)行了安排。
三位教研組長(zhǎng)階段總結(jié)后，張茂輝主任要求其他各教研組在借鑒大組經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)本組的階段工作。
二、通報(bào)常規(guī)教學(xué)檢查結(jié)果督促改進(jìn)
張主任將開學(xué)前五周教導(dǎo)處對(duì)常規(guī)教學(xué)工作中的教案檢查、備課檢查、作業(yè)檢查中存在的問(wèn)題無(wú)一例外通報(bào)給大家，提醒大家認(rèn)真對(duì)待各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于通報(bào)中的不足之處要克服困難加以改進(jìn)。
三、中學(xué)部崗位練兵與學(xué)?！皠?lì)志杯”教學(xué)活動(dòng)同步進(jìn)行
中學(xué)部正在開展的全員崗位練兵活動(dòng)初賽階段已結(jié)束，下一階段每個(gè)學(xué)科選拔推薦的1-2名選手將要參加學(xué)校組織的“勵(lì)志杯”教學(xué)大賽，屆時(shí)將有省市教研員及校內(nèi)評(píng)委共同見(jiàn)證教師們的風(fēng)采。
四、關(guān)注月考，積極調(diào)整
張主任就各年級(jí)月考呈現(xiàn)的問(wèn)題入手，責(zé)成年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)分差大、個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題等現(xiàn)象進(jìn)行深入剖析，從根本上加以解決。
五、近期工作安排
1．為下兩周開始的2013屆師徒匯報(bào)課和2012屆徒弟結(jié)業(yè)課聘請(qǐng)?jiān)u委，他們是文科組評(píng)委：蘇立平、付穎、馬春娟、唐淑春、蔣志丹、涂萬(wàn)福，理科組評(píng)委：張茂輝、馬寶昌、王文豐、張洪峰、董春艷、孟令志。
2．公布學(xué)校“勵(lì)志杯”教學(xué)活動(dòng)方案，提示即將參賽的老師和評(píng)委做好充分準(zhǔn)備。
六、提示關(guān)注時(shí)事信息把握教育方向
張主任給所有參會(huì)的老師閱讀了光明日?qǐng)?bào)中刊登的教育部副部長(zhǎng)魯昕關(guān)于高考改革方案的內(nèi)容，以此為例提醒大家多關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，把握教育教學(xué)方向。
張茂輝主任主持會(huì)議
付穎老師對(duì)語(yǔ)文組教學(xué)工作進(jìn)行階段總結(jié)
非畢業(yè)班全體年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參加例會(huì)
撰稿：楊春霞；攝影：信息中心；上傳：郭晶；審核：王琳
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