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“自立圖強(qiáng),愛(ài)國(guó)興邦”主題升旗儀式
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作者:se@gx17 更新時(shí)間:2012-09-18 17:44 點(diǎn)擊量:1543

1931918,日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)東北,進(jìn)而在193777發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。中華兒女奮起反抗,血染大地,逐盡日寇,取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利。時(shí)至今日,中華民族以博大寬廣的胸懷放下歷史恩怨,力爭(zhēng)謀求中日邦交正?;?,促進(jìn)兩國(guó)的繁榮與發(fā)展??扇毡静坏崆鷼v史,否認(rèn)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),而且妄圖染指中國(guó)神圣而不可侵犯的領(lǐng)土――釣魚(yú)島。中華大地一時(shí)群情激憤,反日浪潮再一次響徹云霄。但是,部分國(guó)人卻以反日愛(ài)國(guó)的名義砸爛同胞的汽車(chē),燒毀同胞的商店……面對(duì)此種現(xiàn)象,作為一名中學(xué)生應(yīng)該如何用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋愛(ài)國(guó)精神?為此,吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校中學(xué)部舉行“自立圖強(qiáng),愛(ài)國(guó)興邦”主題升旗儀式,教導(dǎo)處石馨主任做國(guó)旗下講話。

附石馨主任講話稿:

我們拿什么保衛(wèi)釣魚(yú)島

――2012917升旗式講話稿

石 馨

釣魚(yú)島是中國(guó)固有領(lǐng)土,地理構(gòu)造上和法理上屬于中國(guó),甲午戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗、簽署《馬關(guān)條約》,中國(guó)喪失釣魚(yú)島??谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利、依據(jù)《開(kāi)羅宣言》,日本應(yīng)歸還釣魚(yú)島。共和國(guó)成立以來(lái),為中日邦交正常,雙方曾回避釣魚(yú)島主權(quán)問(wèn)題。

當(dāng)前,美國(guó)重返亞太、中國(guó)尋求突破、各國(guó)爭(zhēng)奪海洋資源,釣魚(yú)島再度引發(fā)國(guó)人病痛。中國(guó)人對(duì)釣魚(yú)島、對(duì)日本如此敏感,還因?yàn)橛?SPAN lang=EN-US>1931年的“九一八”、1937年的“七七事變”、八年的浴血抗日,特別是30萬(wàn)同胞殞命的南京大屠殺。

910,日本宣布購(gòu)買(mǎi)、國(guó)有釣魚(yú)島。中國(guó)國(guó)家聲音:海監(jiān)巡航維權(quán)、公布地理坐標(biāo)、發(fā)出強(qiáng)烈警告“中國(guó)神圣領(lǐng)土豈容他人肆意買(mǎi)賣(mài)!”;中國(guó)民間聲音:抵制日貨、游行抗議,北京千人在日本大使館前的理性示威,河南南陽(yáng)校長(zhǎng)慷慨陳詞,無(wú)數(shù)熱血男兒箭搭弦上。但是,當(dāng)群體的憂心國(guó)事轉(zhuǎn)移為個(gè)體的發(fā)泄私憤,當(dāng)堅(jiān)守道義的聲討敵國(guó)變異成暴露丑態(tài)的打砸搶燒。我們要共同想清楚的問(wèn)題只有一個(gè):我們拿什么保衛(wèi)釣魚(yú)島。

當(dāng)我們走進(jìn)461醫(yī)院,感嘆還是日本人建的房子冬暖夏涼壽命久長(zhǎng),我們拿什么保衛(wèi)釣魚(yú)島?!

當(dāng)我們看到偽滿皇宮博物院人流如織,位于它后院的東北淪陷紀(jì)念館卻人跡罕至,我們拿什么保衛(wèi)釣魚(yú)島?!

當(dāng)我們信賴、喜歡、慣用的化妝品、日用品、電子產(chǎn)品和汽車(chē),大比例的都是日本貨,我們拿什么保衛(wèi)釣魚(yú)島?!

當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上用謾罵代替建設(shè),用美化貧窮來(lái)否定發(fā)展,當(dāng)我們?cè)诮诸^砸了同胞的車(chē),砸了日資商店卻把奢侈品搶回自己家,我們拿什么保衛(wèi)釣魚(yú)島!

是的,我們,你的善就是我的美,我的惡就是你的傷,我們只有一個(gè)共同的名字――中國(guó)人!

保釣不需要用沖動(dòng)的情緒、過(guò)激的行為,強(qiáng)國(guó)需要的是深厚的文化、雄健的經(jīng)濟(jì),尤其是高貴的靈魂!

是的,我愿意并必須為此效忠盡力!

是的,我就是那個(gè)唱國(guó)歌時(shí)會(huì)熱淚盈眶、聲音哽咽的人。

一個(gè)以愛(ài)國(guó)為信仰的教師,無(wú)法抵御升學(xué)壓力,但冷靜的知道直奔卷子只問(wèn)分?jǐn)?shù)的教育是多么禍國(guó)殃民!要成全學(xué)生的高分夢(mèng)想,更要讓他們歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、交流、創(chuàng)作,讓他們有時(shí)間遐想、有空間做夢(mèng),讓他們求知若渴、思維開(kāi)闊、堅(jiān)守特長(zhǎng)。他們不能只會(huì)答題呀,因?yàn)閷?lái),他們真正要答好的試卷,是如何把“中國(guó)制造”改為“中國(guó)創(chuàng)造”,是如何讓日本人用中國(guó)的電器,讓美國(guó)人用中國(guó)的手機(jī)!我相信我的同事們能和我一起努力,謝謝各位老師。

一個(gè)以愛(ài)國(guó)為信仰的學(xué)生,目前還不必去抵御日本自衛(wèi)隊(duì),但一定在完成個(gè)人生理成長(zhǎng)的同時(shí),用熱切的心給自己盡量對(duì)的能量。你會(huì)敬畏規(guī)則,你會(huì)敬愛(ài)師長(zhǎng),你會(huì)強(qiáng)健體魄,你會(huì)苦讀經(jīng)典。因?yàn)閷?lái),你們是要用高雅的舉止談吐、高尚的品格靈魂去展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)采的!我相信我們的孩子會(huì)一起努力,騰飛成龍,拜托各位同學(xué)。

如果真有戰(zhàn)爭(zhēng),我的血肉之軀屬于國(guó)家。但今天,走下這個(gè)講臺(tái),我懷著赤子之心去備好講好每一節(jié)課,因?yàn)槲抑С值种迫肇?,更著急?chuàng)造國(guó)貨,因?yàn)?SPAN lang=EN-US>1931年的傷口依然痛徹心扉,因?yàn)槲业募以跂|北,因?yàn)槲覑?ài)中國(guó)!

 

 

教導(dǎo)處德育副主任龍燕老師主持升旗儀式

 

 

校黨委關(guān)尚敏書(shū)記為升旗手佩戴綬帶并授旗

 

 

升旗手:教導(dǎo)處副主任蘇立平老師

護(hù)旗手:九年14班姜天皓同學(xué)

護(hù)旗手:八年20班李新竹同學(xué)

國(guó)旗儀仗隊(duì)由八、九年級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員代表組成

 

 

他立志長(zhǎng)大后,提筆為文,發(fā)正義之聲,所以他博覽群書(shū),努力通曉古今 .

――八年 7      同學(xué)講話

 

 

她是高新中學(xué)校園文化的創(chuàng)建者,示范“方正儒雅”的師者形象,指導(dǎo)“禮義仁愛(ài)”的學(xué)子品行 .

――教導(dǎo)處主任     老師講話

 

文字編輯:郭晶  攝影:趙航北  新聞上傳:郭晶

 

 

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