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2010年11月4日，中學(xué)部開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，進(jìn)行展示的兩個(gè)班級是韓芳老師的8年6班和馬春娟老師的8年17班。兩位班主任都是我校A級班主任，是在省二實(shí)驗(yàn)成長起來、能夠彰顯高新學(xué)校德育理念和特色的年輕班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富、激情洋溢。

開展此次觀摩活動(dòng)的目的主要是為了全面提升班會(huì)質(zhì)量，做到“形式多樣但不流于形式、內(nèi)容不僅豐富而且富有實(shí)效”，并且讓新初一年級班主任老師能夠?qū)W會(huì)設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富的班會(huì)。

本次班會(huì)的主題是“總結(jié)反思，交流提高”，主旨是對期中考試進(jìn)行總結(jié)和交流，以期對以后的學(xué)習(xí)形成指導(dǎo)性的意見和建議，提升學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力。由于設(shè)計(jì)精心準(zhǔn)備充分，兩個(gè)班級的班會(huì)都做了形式生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)、富有實(shí)效。

兩個(gè)班級由于學(xué)生特點(diǎn)不同，本次同一主題的班會(huì)風(fēng)格差別也很大，8年6班學(xué)生的特點(diǎn)是理性、縝密，班會(huì)特點(diǎn)是“經(jīng)驗(yàn)分享”環(huán)節(jié)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹非常詳盡系統(tǒng)而且富有個(gè)人特點(diǎn)，有很強(qiáng)的借鑒意義，比如宋佳寧同學(xué)在發(fā)言中提到有效自批、提煉單元提綱、針對時(shí)間變化調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃等，；韓芳老師的總結(jié)從日常量化和考試成績兩個(gè)方面對期中以前的情況進(jìn)行了全面、深刻并且富有個(gè)性特點(diǎn)的總結(jié)和解讀，語言精彩，比如將同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械膬?yōu)異表現(xiàn)總結(jié)為工整對仗的“可愛的你們”，既對同學(xué)們良好的表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)又拉近了和學(xué)生的距離（韓老師于本學(xué)期初開始擔(dān)任6班班主任），作為思維縝密的數(shù)學(xué)老師，韓芳老師對班級目標(biāo)的達(dá)成情況也進(jìn)行了精確的量化分析，問題提出切中要害。而8年17班由于班主任馬春娟老師和語文石馨老師對學(xué)生個(gè)性的尊重和培育，讓17班形成了外向、大方的整體氣質(zhì)，快樂、積極的良好心態(tài)。本次班會(huì)是一次本色演出，擺脫了以往觀摩班會(huì)的刻板、壓抑和沉悶，凸顯了班級氣質(zhì)：真誠淳樸，心態(tài)陽光，張揚(yáng)自我，這是全體與會(huì)教師的最大感觸。教室內(nèi)不時(shí)爆發(fā)出愉快的笑聲和熱烈的掌聲，老師被同學(xué)們的真誠感染，從情感上融入班會(huì)，變形式上的“觀摩”為情感上的“參與”。在“交流分享”環(huán)節(jié)，學(xué)生提問儀態(tài)大方、態(tài)度認(rèn)真又不乏幽默，進(jìn)行解答的成績優(yōu)異學(xué)生回答認(rèn)真卻不刻板，富有個(gè)性特點(diǎn)，當(dāng)徐明俊同學(xué)提出：“我已經(jīng)認(rèn)真檢查了，怎么還會(huì)遺漏錯(cuò)誤呢?”數(shù)學(xué)郭天景老師被現(xiàn)場氣氛感染，忍不住站起來解答徐明俊同學(xué)的問題，整個(gè)會(huì)場迸發(fā)出愉快的笑聲。

全體班主任老師和教導(dǎo)處干事共同分享了兩個(gè)班級帶來的精彩深刻的班會(huì)，新初一各班還派來學(xué)生代表觀摩班會(huì)。新初一年級班主任都覺得受益匪淺，為自己班級設(shè)計(jì)班會(huì)提供了藍(lán)本和理念。