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――2016-2017學(xué)年度上學(xué)期學(xué)校德育培訓(xùn)會(huì)
2016年8月31日，吉林省第二實(shí)驗(yàn)（高新、遠(yuǎn)洋）學(xué)校2016-2017學(xué)年度上學(xué)期德育培訓(xùn)會(huì)在高新校區(qū)大報(bào)告廳召開。
全校一線教師近500人參加培訓(xùn)會(huì)
陳杰校長(zhǎng)、王宏杰書記、遇建勛副校長(zhǎng)、石馨副校長(zhǎng)以及三校區(qū)中小學(xué)中層干部（含團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員）、年級(jí)組長(zhǎng)（含干事長(zhǎng)）、教導(dǎo)處干事、班主任、35歲及以下青年教師參加了本次德育培訓(xùn)會(huì)。
陳杰校長(zhǎng)、王宏杰書記、遇建勛副校長(zhǎng)、石馨副校長(zhǎng)出席培訓(xùn)會(huì)
德育培訓(xùn)會(huì)由高新中學(xué)團(tuán)委書記劉冬D老師主持，會(huì)議由經(jīng)驗(yàn)分享與互動(dòng)交流、學(xué)校德育工作培訓(xùn)及領(lǐng)導(dǎo)講話三個(gè)環(huán)節(jié)組成。
劉冬D老師主持培訓(xùn)會(huì)
經(jīng)驗(yàn)分享、互動(dòng)交流――德育的火花，點(diǎn)燃師者愛的情懷
培訓(xùn)會(huì)第一環(huán)節(jié)由典型經(jīng)驗(yàn)分享與互動(dòng)交流兩個(gè)部分組成，4位工作于德育一線的老師分享了他們的工作經(jīng)驗(yàn)、所思所想；2位現(xiàn)場(chǎng)參與者交流了他們的思考與感悟。
高新小學(xué)馬傳莉老師，分享題目為《我是這樣做副班主任的》。她從副班主任“要與班主任同唱一臺(tái)戲”、“要時(shí)刻為班主任補(bǔ)臺(tái)”以及“要學(xué)會(huì)為班主任添彩”方面，分享了一位副班主任的自身定位、工作職責(zé)以及獨(dú)特價(jià)值，體現(xiàn)了我校倡導(dǎo)的全員德育理念，呈現(xiàn)了我?！叭巳硕际墙逃?，處處都是教育陣地，事事都是教育內(nèi)容”的德育管理特色，強(qiáng)化了作為參與其中的每個(gè)角色，都具有不可替代作用的責(zé)任意識(shí)。
馬傳莉老師分享工作經(jīng)驗(yàn)
高新中學(xué)夏玉娟老師，分享題目為《讓和暖的陽(yáng)光照亮孩子的心靈》。作為一名具有10多年班主任經(jīng)歷的教師，她的教育感悟引人思考、讓人敬佩，“愛學(xué)生，就是你希望你的孩子上學(xué)時(shí)，他的老師怎么教育他、幫助他，現(xiàn)在我們就怎么對(duì)待我們的學(xué)生?！彼J(rèn)為：做班主任，要學(xué)會(huì)適時(shí)地靜一靜；用心地陪一陪；耐心地等一等。世界從未改變，關(guān)鍵是我們選擇怎樣的心態(tài)。選擇做教師，就選擇了瑣碎、辛苦、付出和堅(jiān)守。
夏玉娟老師分享工作經(jīng)驗(yàn)
高新中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)王欣老師，分享題目是《行于點(diǎn)滴 守望教育同心圓》。她分別從“強(qiáng)化自己的角色意識(shí)，定位年級(jí)樣貌”、“繪制學(xué)生的七彩底色，明朗學(xué)子樣貌”、“營(yíng)造和諧進(jìn)取的工作氛圍，鮮活教師樣貌”以及工作反思四個(gè)方面分享了她的工作經(jīng)驗(yàn)與思考。初做年級(jí)組長(zhǎng)的提醒、做過(guò)一輪或兩輪后的成長(zhǎng)以及三輪以上的蛻變，引起了每一位負(fù)有崗位職責(zé)同事的自省與反思，一位“金牌”年級(jí)組長(zhǎng)的樣子呈現(xiàn)在大家眼中。
王欣老師分享工作經(jīng)驗(yàn)
南湖小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)劉紅梅老師，分享題目是《管理就是帶隊(duì)伍》。她分別從“至善至美：精益求精、創(chuàng)意執(zhí)行，樹立年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)有的樣貌”、“擇善而從：同心同德，追求卓越，建設(shè)一支均衡發(fā)展的團(tuán)隊(duì)”以及“知人善用：發(fā)現(xiàn)人才、尊重人才，激發(fā)每一個(gè)組員的潛能”三方面分享了擔(dān)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐做法以及點(diǎn)滴思考。劉老師為我們呈現(xiàn)了一位不斷推動(dòng)師生成長(zhǎng)和進(jìn)步的成熟的年級(jí)組長(zhǎng)的樣貌。
劉紅梅老師分享工作經(jīng)驗(yàn)
學(xué)校德育工作培訓(xùn)――德育的路徑，清晰可見、有章可循
石馨副校長(zhǎng)用簡(jiǎn)短、打動(dòng)心靈、啟迪智慧的方式，向全體參會(huì)人員進(jìn)行了德育工作培訓(xùn)，解讀了德育工作要點(diǎn)。
在解讀“工作宗旨”時(shí)，石校長(zhǎng)借助南湖小學(xué)“易物促節(jié)約，循環(huán)享快樂(lè)”活動(dòng)，闡釋了何為“有板有眼的常規(guī)管理、有聲有色的主題活動(dòng)”；借助遠(yuǎn)洋中學(xué)開學(xué)典禮那一幕師生的青春對(duì)話，闡釋了何為“有情有理的師生對(duì)話”。
在解讀“工作要點(diǎn)”時(shí)，分享了遠(yuǎn)洋小學(xué)從一至五年級(jí)的成長(zhǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)不同學(xué)齡特點(diǎn)的表達(dá)方式、簡(jiǎn)明扼要但卻詳細(xì)具體的教育內(nèi)容，是對(duì)規(guī)約校園行為這一要點(diǎn)最好的詮釋與佐證。
石校長(zhǎng)的培訓(xùn)，句句引發(fā)思考、點(diǎn)滴受到啟發(fā)，結(jié)尾處的樹之比喻，即教育是樹的事業(yè)，教師是棵樹，根可立地，葉可參天，壯大自己，惠及他人，讓每一位教師職業(yè)的幸福感與價(jià)值感油然而生，師者形象屹然挺立于每個(gè)人的心間……
石馨副校長(zhǎng)做《展現(xiàn)文明美好，倡導(dǎo)理性雅正》主題培訓(xùn)
校長(zhǎng)講話鼓舞士氣――德育的擔(dān)當(dāng)，成就學(xué)子、助力發(fā)展
培訓(xùn)會(huì)第三環(huán)節(jié)由陳杰校長(zhǎng)講話，陳校長(zhǎng)高度肯定了這場(chǎng)精彩的德育培訓(xùn)會(huì)，他認(rèn)為，這是一次針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的德育培訓(xùn)。
陳校長(zhǎng)還說(shuō)：德育是我校最具特色的工作，是我校不同于其他學(xué)校、是培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)子、是使我校獲得佳績(jī)的最具有特色的一面旗幟。我校德育工作成就學(xué)子成長(zhǎng)、助力學(xué)校發(fā)展，創(chuàng)造了獨(dú)具特色的實(shí)踐模式與教育佳績(jī)。
面對(duì)學(xué)校即將迎來(lái)的第二發(fā)展期，陳校長(zhǎng)希望大家能夠繼續(xù)傳承學(xué)校全員德育理念，攜手共同為這所美麗的校園增添活力，希望每一位同事都能夠承擔(dān)好自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、彼此尊重、相互關(guān)愛，不遺余力地經(jīng)營(yíng)我們這個(gè)家，一起將它營(yíng)造成和諧的大家庭。
陳校長(zhǎng)還建議大家，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。他以班主任團(tuán)隊(duì)為例，表示：在這個(gè)校園中，每一位班主任都是非常辛苦的，他們是付出最多、貢獻(xiàn)最大的群體，這份辛苦與貢獻(xiàn)，學(xué)校都記在心里，但是，當(dāng)沒(méi)有給予及時(shí)的鼓勵(lì)與肯定時(shí)，希望大家能夠繼續(xù)保持活力，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，學(xué)會(huì)自我創(chuàng)造幸福。
最后，他提到：德育與教學(xué)是相輔相成的，希望二者密切配合，共同扎實(shí)并富有成效地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展；新學(xué)期德育工作創(chuàng)新點(diǎn)突出，特別是有情有理的師生對(duì)話、師生共同執(zhí)禮校園，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性；課堂是德育的主渠道，教育工作人人有責(zé)；期待并堅(jiān)信，德育工作會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，在繼承的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展創(chuàng)新。陳校長(zhǎng)希望，在新時(shí)代背景下，我們能夠豐富德育內(nèi)涵、創(chuàng)新德育形式、提高德育實(shí)效，積淀我校更加豐盈的學(xué)校文化。
陳杰校長(zhǎng)針對(duì)德育工作做指導(dǎo)講話
精彩的分享、震撼的培訓(xùn)、鼓舞人心的講話，讓每一位德育實(shí)踐者心潮澎湃，倍受鼓舞，不經(jīng)意間，我們似乎都成為了一顆樹，根可立地、葉可參天……共同迎接教育的美好明天！
審核：石馨；撰稿：劉艷濱；攝影：姜再杰；上傳：李博
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