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公眾平臺(tái)金風(fēng)送爽，瓜果飄香，新學(xué)期的號(hào)角再一次響起。2016年8月13日，我校年級(jí)組長(zhǎng)及中層干部們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)南湖校區(qū)小放映廳參加學(xué)校新學(xué)期管理者培訓(xùn)。學(xué)期初管理者培訓(xùn)是我校一直堅(jiān)持的文化慣例，今年由石馨副校長(zhǎng)為大家做培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全員參與。石校長(zhǎng)以《明確責(zé)任意識(shí) 提升管理能力 與學(xué)校共同發(fā)展》為主題，從明確責(zé)任意識(shí)和提升管理能力兩大方面與全體管理者進(jìn)行分享。
第一部分：明確責(zé)任意識(shí)，與學(xué)校共同發(fā)展
“不忘初心，方得始終”石校長(zhǎng)從知識(shí)分子柔和的知識(shí)背景出發(fā)，談及習(xí)近平總書記提出的做“四有”教師的號(hào)召，使大家再次明確了好教師的具體樣貌。做好教師，要有理想信念；做好教師，要有道德情操；做好教師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；做好教師，更要有仁愛(ài)之心。在教育工作中，在課堂上我們要笑容常在，傳遞快樂(lè)氣息；身體前傾，拉近空間距離；適度走動(dòng)，站在學(xué)生中間；姿態(tài)豐盈，吸引學(xué)生注意；俯下身來(lái)，了解學(xué)生需求；來(lái)到后面，尋求相同視角。還原本真，回歸原點(diǎn)。石校長(zhǎng)逐層深入地表達(dá)告訴大家，我們要做一個(gè)形神兼?zhèn)涞闹R(shí)分子；做一個(gè)知行合一的教師，這樣做，受益者是我們自己。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了和諧的重要性，對(duì)每個(gè)個(gè)體而言，難度最大也是最關(guān)鍵的就是與自身的和諧。
明確了職業(yè)認(rèn)同感和價(jià)值感后，石校長(zhǎng)通過(guò)“我們是關(guān)鍵少數(shù)，我們是最關(guān)鍵的那三分之一”的話語(yǔ)自然引出管理者要明確管理責(zé)任，成為團(tuán)隊(duì)的示范者和引領(lǐng)者。管理者和被管理者的明顯不同就在于承擔(dān)著示范和引領(lǐng)的責(zé)任。管理者要做遵規(guī)守紀(jì)的示范者；要做堅(jiān)持原則的示范者；要做集體共識(shí)的引領(lǐng)者；要做師生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者?！笆痉丁焙汀耙I(lǐng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞使所有管理者再次強(qiáng)化自己的管理職責(zé)所在。
通過(guò)我國(guó)三代外交官的風(fēng)格對(duì)比，尤其是對(duì)“網(wǎng)紅”大使王毅、傅瑩的外交風(fēng)格解析，石校長(zhǎng)通過(guò)獨(dú)特的視角，讓在座的各位管理者明確自身發(fā)展的責(zé)任。我們的學(xué)校發(fā)展也一樣，一代人有一代人的使命，我們這一代學(xué)校管理者的使命就是傳承和發(fā)展，傳承還是為了發(fā)展，發(fā)展才是硬道理。
石馨副校長(zhǎng)做專題培訓(xùn)
第二部分：提升管理能力，與學(xué)校共同發(fā)展
在這一部分石校長(zhǎng)結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，向各位管理者提出了由衷的希望，希望大家快速提升三個(gè)管理能力：提升自我管理能力，只有這樣才能提高團(tuán)隊(duì)管理能力；提升有效執(zhí)行能力，只有這樣才能保證協(xié)同一致的發(fā)展；保持提升學(xué)習(xí)能力和反思能力，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
培訓(xùn)結(jié)束后，石校長(zhǎng)還與參會(huì)的管理者進(jìn)行互動(dòng)交流。孫海副主任、馬建梅副主任、體音美組組長(zhǎng)李繼剛老師、劉艷濱副主任、張茂輝主任及年級(jí)組長(zhǎng)劉存寶老師積極參與分享。針對(duì)每個(gè)人的發(fā)言石校長(zhǎng)一一進(jìn)行回應(yīng)。整個(gè)培訓(xùn)會(huì)始終在愉悅輕松的氛圍中進(jìn)行。
孫海副主任參與分享交流
體音美組組長(zhǎng)李繼剛老師參與分享
馬建梅副主任參與分享
劉艷濱副主任參與分享
張茂輝主任參與分享
年級(jí)組長(zhǎng)劉存寶老師參與分享
陳杰校長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)給予極高評(píng)價(jià)。他指出本次培訓(xùn)的內(nèi)容非常好，不但揭示了教育的現(xiàn)象，還揭露了管理現(xiàn)象背后的本質(zhì)。他尤其認(rèn)同培訓(xùn)中所提及的自我認(rèn)同、學(xué)會(huì)愛(ài)、取法乎上、做堅(jiān)持原則的示范者、達(dá)成集體的共識(shí)、提升學(xué)習(xí)力等觀點(diǎn)。陳校長(zhǎng)還結(jié)合自己的思考談及了學(xué)校發(fā)展所遇到的困境和挑戰(zhàn)，表明了領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教師迎接挑戰(zhàn)的決心和斗志，指出要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展唯一的辦法就是進(jìn)行相關(guān)體制改革，并對(duì)接下來(lái)要進(jìn)行的中層干部競(jìng)聘進(jìn)行詳細(xì)的方案解讀。最后校長(zhǎng)對(duì)全體管理者給予希望，號(hào)召大家新學(xué)期工作要講原則、講方法、講策略，加強(qiáng)內(nèi)功修煉，協(xié)同前進(jìn)；新學(xué)期、新動(dòng)力、新突破，實(shí)現(xiàn)省二實(shí)驗(yàn)未來(lái)的美好愿景。
陳杰校長(zhǎng)總結(jié)講話
“省二實(shí)驗(yàn)是一個(gè)光輝的名字，我們要一起讓它更加閃亮，這需要所有的管理者與學(xué)校保持高度一致，承擔(dān)起發(fā)展使命――堅(jiān)強(qiáng)有力、溫和親切、豐富多元?！笔ｉL(zhǎng)深情的話語(yǔ)中，飽含著所有省二人對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，也承載著校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)所有管理者的期許，相信通過(guò)新學(xué)期的培訓(xùn)，學(xué)校的管理工作會(huì)再上新臺(tái)階！
文字：張海燕；攝影：李天鵬；信息提供：謝紹霞；上傳：李博
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