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公眾平臺以課堂研究為宗旨，通過課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生能力，促進個性發(fā)展。11月9日―11月12日，長春市朝陽區(qū)大學(xué)區(qū)系列活動暨我校第三屆“礪志杯”教學(xué)活動成功舉行。吉林省教育廳潘永興副廳長到會并發(fā)表熱情洋溢的講話。參加活動啟動儀式的還有長春市教育局何泉秀局長，長春市教育局崔國韜副局長，省教育廳基礎(chǔ)教育處房國輝副處長，長春市教育局基礎(chǔ)教育處曲虹處長，長春市朝陽區(qū)教育局譚大為局長，長春市高新產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教育局董睿局長，吉林省教育學(xué)院初中教研培訓(xùn)部盧文祥主任，長春市教育局教育教學(xué)研究室邱文秀主任，長春市各區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，省教育學(xué)院派駐跟崗學(xué)習(xí)的各位專家型校長，中小學(xué)各兄弟學(xué)校的校長，來自長春市及省內(nèi)各學(xué)校的老師。此次活動共有兩部分，分別為同課異構(gòu)和集體備課展示。授課教師高超的課堂教學(xué)水平及備課團隊的智慧碰撞給參會教師留下了深刻印象。
座無虛席的會場，認(rèn)真聆聽的聽課教師給此次活動增添了更加飽滿的底色。
王宏杰副校長主持本次活動啟動儀式
陳杰書記講話
長春市朝陽區(qū)教育局局長譚大為講話
省教育廳副廳長潘永興講話
座無虛席的會場
陳杰書記接受教育電視臺記者采訪
第一部分 同課異構(gòu)展教師風(fēng)采
“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。“同課異構(gòu)”的教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，明顯提高教育教學(xué)效果，同時也為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。本次活動我校石馨、張茂輝、蘇立平、楊桂華、王成等省內(nèi)中小學(xué)名師登臺授課，展示其獨具魅力的課堂教學(xué)。同時我們還很榮幸地請到長春市希望學(xué)校徐杰，長春市新朝陽實驗學(xué)校張繽予和李俊燾，長春市朝陽區(qū)九十中學(xué)張彥力、長春市朝陽區(qū)慧達小學(xué)張宇等五位教師展示教學(xué)風(fēng)采。活動中，通過教育智慧的碰撞，老師們共同探討教學(xué)中的熱點，難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。另一方面也真正意義上實現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)的教育資源共享。
第二部分：備課展示顯團隊力量
集體備課是對課堂教學(xué)全程優(yōu)化的一個過程，它充分體現(xiàn)了合作、探究、實踐、反思，是全體教師對教育教學(xué)認(rèn)識的互補、互助、共享和共識。它的實質(zhì)是在個體認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，對課堂教學(xué)進行集體研討，它能夠解決教學(xué)中最實際的問題，其價值取向是使教學(xué)效果實現(xiàn)最大化。集體備課是我校多年來一直堅持的教研形式，很多青年教師的成長及優(yōu)秀課例的產(chǎn)生都得益于此。此次活動我校共有中小學(xué)語數(shù)外5個備課組進行展示。在整個展示的過程中無論是中心發(fā)言人深刻的教材解讀和清晰的流程設(shè)計，還是團隊教師的各抒己見、合作探究，最終實現(xiàn)了合作共贏的目的，也讓我們充分感受到了教學(xué)研究的美妙與奇特，相信這種思想的碰撞必將會結(jié)出累累碩果。
徐杰課堂教學(xué)展示
石馨課堂教學(xué)展示
初中語文備課展示
張繽予課堂教學(xué)展示
張茂輝課堂教學(xué)展示
初中數(shù)學(xué)備課展示
張彥力課堂教學(xué)展示
蘇立平課堂教學(xué)展示
初中外語備課展示
張宇課堂教學(xué)展示
楊桂華課堂教學(xué)展示
小學(xué)語文備課展示
孫世梅主任點評
李俊燾課堂教學(xué)展示
王成課堂教學(xué)展示
小學(xué)數(shù)學(xué)備課展示
逯成文主任點評
短短四天的“勵志杯”活動完美落幕，我們相信這場別開生面的教研活動一定會讓聽課教師收獲滿滿。同時，也更加拉近了我校與兄弟學(xué)校之間的距離，真正發(fā)揮了省級示范校的引領(lǐng)作用，為實現(xiàn)教育的區(qū)域均衡做出應(yīng)有的貢獻！
文字：張海燕；攝影：高洪卓；信息提供：謝紹霞；上傳：李博
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