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近三年來，吉林省承接國家教育部的校長國培計劃，全線推進培訓工作，為全線提升農(nóng)村中小學校長的業(yè)務(wù)能力而努力，力求全國基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。關(guān)尚敏校長作為吉林省中小學的專家型校長積極響應(yīng)了這一項目計劃。2014年10月13―17日，2014年10月27-31日，我校作為培訓基地校，迎接了來自云南、貴州、吉林三個地區(qū)的13名農(nóng)村校長接受兩期共計10天的 “影子培訓”，以期在實踐取向的跟崗培訓中為影子校長們提供學校文化建設(shè)的鮮活經(jīng)驗。整個培訓期間，我校以互動交流式的專家引領(lǐng)和豐富多元的文化活動，為13名影子校長提供了豐富的培訓內(nèi)容。

（一）專家引領(lǐng)  在互動交流中思考

    10月13日和10月27日，關(guān)尚敏校長、陳杰書記、王宏杰副校長熱情迎接了兩期的影子學員，并向他們詳細介紹了我校的文化建設(shè)經(jīng)驗。同時，學校確立了學校科研處和小學教導處作為跟進團隊，校辦公室、總務(wù)處和信心中心部門作為輔助，詳細規(guī)劃和落實13位影子校長在校期間的跟崗培訓內(nèi)容和相關(guān)服務(wù)工作，達成“始于信，重于知，達于行”的培訓共識。

    我校的領(lǐng)導班子高度重視此次培訓工作，并認真準備了專題報告內(nèi)容，與影子學員進行互動交流。關(guān)校長利用將近3個小時的時間為學員們做了題為《文化的教育力量》的專題講座。她用深邃而靈動的理性表達，詮釋了作為一名校長在學校文化建設(shè)和管理中的價值思考和行為引領(lǐng)。陳杰書記針對學校教學管理中的制度文化，向?qū)W員們做了以《強化制度管理  提高教學質(zhì)量》為題的專題報告。王宏杰副校長順著學校發(fā)展的歷史脈絡(luò)、結(jié)合生動的案例，將學校物質(zhì)文化建設(shè)向?qū)W員們分享，做了題為《學校發(fā)展歷程中的物質(zhì)文化建設(shè)》的報告。

    經(jīng)過我校專家們的悉心指導，我們看到了影子校長們的反思與感悟。加入了本土思考的“學校文化建設(shè)的思與行”座談交流，體現(xiàn)了我校帶給影子校長們具有高實效的專業(yè)引領(lǐng)和治校能力的提升。

關(guān)尚敏校長迎接影子校長來校培訓學習

王宏杰副校長迎接第二期影子校長來校培訓學習

關(guān)尚敏校長利用將近3個小時的時間為影子校長們做專題講座，她用深邃而靈動的理性表達，

詮釋了作為一名校長在學校文化建設(shè)和管理中的價值思考和行為引領(lǐng)

陳杰書記針對學校教學管理中的制度文化，做主題為《強化制度管理  提高教學質(zhì)量》的專題報告

王宏杰副校長順著學校發(fā)展的歷史脈絡(luò)、結(jié)合生動的案例，做題為《學校發(fā)展歷程中的物質(zhì)文化建設(shè)》的專題報告

（二）深入一線  在體驗交流中感悟

    影子學員在我校集中學習、跟崗培訓的過程中，我校小學部為學員們提供了豐富多元的培訓活動：一是學校管理文化層面，其中包括全校中層干部管理培訓會和小學部管理人員例會，我們的管理文化對影子校長們是一次深刻的行為范式。另外，小學部王成主任、馬建梅、郭振南副主任分別與影子校長進行座談交流，幾位主任針對自身分管的領(lǐng)域闡述了在文化建設(shè)和管理中的經(jīng)驗和做法。二是小學部的常規(guī)教學、德育、教研活動。為了使學員深入了解我校的精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化，我們邀請影子校長們參加了豐富多元的常規(guī)教學、德育、教研活動。包括新課程理念下多學科研課發(fā)表活動、二年級的文學大講堂及魔法數(shù)學大講堂、三年級學生升級教育大會、四年級的年級大會以及其他常規(guī)活動。

    在這樣豐富多元的活動安排中，無論是對我們還是對影子校長們，都是一次難得的分享交流的機會，促使我們在行動中不斷地反思自身的辦學行為，加深對學校文化建設(shè)和學生培育的整體認識。

全校中層干部管理培訓會                小學部全體中層干部例會

小學部莊嚴而生動的升旗儀式打動著影子校長們                    二年級文學大講堂、魔法數(shù)學講堂

三年組鮮活生動的升級教育大會                            四年組的年級大會，觸動人心

李彬老師講授語文課《春望》                      李臣老師講授數(shù)學課《露在外面的面》

趙越老師一堂生動的音樂課《東北風》                     科學教師萬奇授課《蝸?！?/FONT>