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高新中學部于2013年3月20日下午第八節(jié)課在大報告廳召開了“教師讀書報告會”，全體老師齊聚一堂就假期的讀書體會與感悟進行交流。參與報告會的觀察員有招生辦主任劉艷莉老師；科研處主任劉艷濱老師、張海燕老師；高新小學部主任孫海老師；科研干事邢陽、馬天放、吳琳老師。

報告會正式開始之前，幻燈展示了預備周各年級組讀書交流的剪影和特色讀書筆記。會上公布了讀書筆記的評價方式，以及讀書優(yōu)秀個人。

報告會上有4位老師與大家交流了圖書感悟：

孫永佳老師從《母愛似水 父愛如山》一書中，感悟了自己工作后忽視了對父母的關心，并從假期父母滿足于自己給他們洗腳這個話題上與學生達成了共識，利用“三八”節(jié)班會的契機讓孩子們的情感得到了升華。從《做最好的家長》一書中，孫老師學習了一些解決學生問題的方法，并成功幫助一對母女改善了關系、引導男生知道了怎樣正確上網。通過假期的閱讀，孫老師整理出自己認為在教育中應該遵循的幾個原則：一是培養(yǎng)孩子良好的品質，這是教育的第一要務；二是為孩子提供空間，讓他們能健康快樂的成長；三是因材施教，因勢利導。

谷平老師與大家交流的是《大家不同大家都好》，就書中“大氣成就大器”一文總結了以下幾點體會：大氣的語文老師應成就學生的心靈夢想；大氣的班主任要培養(yǎng)學生最健全的人格；大氣的老師善于激勵；大氣的老師勇于打破定式思維。從這四個方面反思了自己教育過程中的不足，勉勵自己做一個大氣、儒雅、溫和、敦厚的謙謙君子！大氣為師，思索前行！

楊明剛老師結合《教育走向生本》中的理論，從自己的教學實踐中總結了“如何讓學生在美術課上體驗快樂學習”的經驗。主題文化衫、吉祥物的設計，讓學生的課堂內容豐富多彩，激發(fā)學生興趣。楊老師用正確的引導將一個用漫畫侮辱同學的“壞分子”變成了一個受人追捧的漫畫家；在楊老師的啟發(fā)下，不帶課堂用具的學生變成了一個善于利用身邊各種材料創(chuàng)作的靈感藝術家。從《教育走向生本》一書中感受到讓學生體驗到學習的快樂是喚醒學生的學習經驗、激活學生情思的有效途徑。

石馨主任在發(fā)言中先向大家介紹了自己選擇讀《一句頂一萬句》的理由――劉震云、茅盾文學獎。讀書的過程是帶著對課題實踐的思考而在書中尋找文學營養(yǎng)源。接著石主任從文學的角度與大家分享了小說中各個角色的關于教育和靈魂的故事。

四位老師從不同的視角與大家分享了自己讀書的體會與感悟，使與會的老師開拓了閱讀的視野，體驗了閱讀的快樂。