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熱烈祝賀我校2012年校長專項獎頒獎典禮圓滿成功
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作者:se@gx17 更新時間:2012-09-29 11:07 點擊量:4587

9272012年校長專項獎頒獎典禮在學(xué)校大報告廳隆重召開,宋戈校長、關(guān)尚敏書記、陳杰副校長、王宏杰副校長參加頒獎典禮,王宏杰副校長主持頒獎典禮。(注:黃寶國副校長赴深圳參加全國中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用展演。)

創(chuàng)設(shè)于2003年的校長專項獎至今已經(jīng)成功地舉辦了五屆,今年是第六屆,校長專項獎是全體省二實驗人特有的榮譽、至高的榮耀,創(chuàng)設(shè)至今,已經(jīng)有近千余名教職員工獲此殊榮,作為學(xué)校的一項激勵性機制它帶給全體教職員工的是一種激勵與鼓舞,弘揚的是一種精神和品質(zhì),傳承的是一種文化和信念,它使每一位教職員工感受到是被尊重、被認(rèn)可的榮耀,成為全體教職員工精神上的動力、前進中的方向。它包括:教育專項獎、教學(xué)專項獎、科研專項獎、服務(wù)專項獎、金牛獎、中層干部管理獎以及年級組長管理獎。獎項還會為特殊的具有示范引領(lǐng)作用的人創(chuàng)設(shè)特殊的獎項,2010年,由校長特殊提名,為多年來在教學(xué)管理崗位上辛勤耕耘,為中考做出貢獻(xiàn)的辛雨時助理頒發(fā)了“杰出貢獻(xiàn)獎”;今年,校長再次特殊提名,為二十幾年如一日始終工作在基礎(chǔ)教育第一線擔(dān)任班主任的全國師德標(biāo)兵李婧偉老師頒發(fā)了“師德模范獎”。

大會第一項內(nèi)容,關(guān)尚敏書記公布學(xué)校20117月以來,領(lǐng)導(dǎo)、教師榮獲的省、市政府榮譽以及教育教學(xué)科研獲獎名單,獲獎教師依次走上臺,與全體教職員工共同分享這份榮耀。

第二項內(nèi)容,2012年校長專項獎頒獎。首先,關(guān)尚敏書記莊嚴(yán)而鄭重地宣讀了第六屆校長專項獎嘉獎令,共計167位同志獲獎(后附名單)。同時,學(xué)校還對在近三次學(xué)校教師專業(yè)化考試中綜合成績優(yōu)秀的41位教師給予表彰獎勵(后附名單)。邱硯寶老師、龍燕老師主持頒獎環(huán)節(jié),獲獎教師依次上臺,校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎教師頒獎,每一位領(lǐng)獎的教師都笑容滿溢臉龐,幸福地接過那沉甸甸的證書、激動地與領(lǐng)導(dǎo)握手感受那被認(rèn)可的溫度、享受領(lǐng)導(dǎo)們傳遞來的燦爛的微笑。在省二實驗,成長不僅僅屬于每一位教職員工,成長更屬于這個團隊,是團隊搭建的平臺、是團隊裹挾的力量,使這里的每一個人走得更快、走得更遠(yuǎn)……

第三項內(nèi)容,表彰近三次專業(yè)化考試綜合成績(筆試成績占30%,兩次微型課成績分別占35%)排定名次,位居各學(xué)科前10%41名教師。陳杰副校長宣讀取得優(yōu)異成績的教師名單,校領(lǐng)導(dǎo)為獲得優(yōu)異成績的教師頒發(fā)證書。教師專業(yè)化考試已經(jīng)成為全體教師終身學(xué)習(xí)的重要激勵機制,教師這個職業(yè)需要從業(yè)者具備終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng),前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡柯說過:“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)。教師要給學(xué)生一杯水,自己就要成為一條常流常新的小溪?!币虼耍K身學(xué)習(xí)是每一位教師的責(zé)任,也是使命,更是成長的不竭動力。

傳遞一種品質(zhì),弘揚一種精神,打造一種文化,省二實驗的會議帶給全體教職員工的不僅僅是目標(biāo)、是方向,更是腳踏實地的行動路徑、發(fā)自內(nèi)心的自省。2012年全省教書育人楷模楊衛(wèi)紅老師、全國師德標(biāo)兵李婧偉老師分別為全體教師做了經(jīng)驗介紹,平凡的崗位上,每一位不平凡的省二教師默默地奉獻(xiàn)著愛、默默地傳遞著愛……

宋戈校長作總結(jié)發(fā)言,她和我們共同分享了著名作家李洱關(guān)于“知識分子”的一段解讀,李洱認(rèn)為:知識分子的涵義是公共立場和專業(yè)品格,應(yīng)從自己的專業(yè)出發(fā)來關(guān)注社會,形成健康的公共空間。一個民族只有最優(yōu)秀的公民才有資格當(dāng)教師,因此,教師應(yīng)該屬于知識分子范疇之內(nèi)的重要一員,教師,作為教育人的人,有責(zé)任打造班級的公共文化空間、學(xué)校的公共文化空間以及社會的公共文化空間,彰顯知識分子的專業(yè)水平、能力及涵養(yǎng)。

在總結(jié)楊衛(wèi)紅老師和李婧偉老師發(fā)言時,宋校長說:楊衛(wèi)紅老師是一位激情似火的教師,風(fēng)風(fēng)火火地工作創(chuàng)造了那么好的業(yè)績;李婧偉老師將她做的小事兒娓娓道來時,那么平常,卻又那么不平凡。她能夠把簡單的事兒做的那么有內(nèi)涵、那么有力量,孩子喜歡,家長信賴,這就是教育的力量,這也是每一位教師應(yīng)該具備的真正的專業(yè)品格。兩位典型的發(fā)言,以及每一位獲獎的教師,如果追溯他們教育的力量,就是一個字,那就是“愛”,對孩子的愛、對學(xué)校的愛、對教育的愛、對民族的愛,用小愛匯成大愛。一個真正的好教師,是要學(xué)會享受當(dāng)他把學(xué)生教育成功后,自己所給予自己的精神力量。一個教師無論多么優(yōu)秀,如果沒有學(xué)生作為她的成果,那么,她也不是一個好教師。最后,宋校長希望每一位省二教師,都能夠擁有愛的情懷,培養(yǎng)自己愛的方式,譜寫省二實驗愛的篇章,希望全體教師弘揚中華民族乃至省二實驗的文化精神,打造吉林省第二實驗學(xué)校特有的文化,以我們知識分子的專業(yè)品格,營造一個更健康、更和諧,讓人更快樂的文化空間。 

2012年校長專項獎頒獎典禮拉開帷幕,王宏杰副校長主持會議

 全校教職員工參加頒獎典禮

關(guān)尚敏書記宣讀20117月以來榮獲政府獎勵的教師名單、宣讀2012年校長專項獎嘉獎令

 20117月以來,榮獲省、市政府榮譽以及教育教學(xué)科研獲獎教師

 激動人心的時刻,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎教師頒獎

 激動人心的時刻,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎教師頒獎 

 獲獎教師合影

 榮獲教育專項獎的教師合影 

頒獎詞:她的課堂是一支抑揚頓挫的交響曲,傳道著美麗;她與學(xué)生之間是舒緩的輕音樂,描繪著關(guān)愛;她在活動中是激昂的進行曲,書寫著執(zhí)著。她悉心鉆研、虛心請教,力求成為每一位學(xué)生喜歡、信賴的良師益友。她善于總結(jié)、愿意思考,在自己的專業(yè)領(lǐng)域逐漸形成了頗具特色的教學(xué)風(fēng)格。她努力進取的意識和富于朝氣的工作態(tài)度,博得了組內(nèi)同仁的一致認(rèn)可。他們就是一群默默教育的工作者。 

榮獲教學(xué)專項獎的教師合影 

頒獎詞:他們的課堂,精致、新穎、幽默,和諧,又不失大氣、豐實,行云流水間充滿靈性和思考,深受學(xué)生的喜愛。他們喜歡讀書,愛鉆研,善思考,并能及時將得到的一些方法和思考用于自己的課堂教學(xué)中,慢慢的才形成了他的這種獨特的教學(xué)風(fēng)格。他下面就讓我們走近這些執(zhí)著而平凡的教壇耕耘者。 

榮獲科研專項獎的教師合影 

頒獎詞:三尺講臺培育了科研的沃土,他們在這方沃土上辛勤耕耘,感受快樂。一直以來,他們對自己嚴(yán)格要求,敦篤礪學(xué),樂于讀書,善于反思,他們執(zhí)著于自己的科研方向,追求理論的深度;他們堅守于一份沉靜,在忙碌中勤于探索;他們謹(jǐn)記科研是一種理念,在這條專業(yè)化成長的道路上生成著智慧的火花。未來,他們會始終保持著對教學(xué)科研的極大熱情,燈下紙上,孜孜以求,永不懈怠。 

榮獲服務(wù)專項獎、優(yōu)秀班車長獎的教師合影

 服務(wù)專項獎頒獎詞:他們對工作熱情,積極主動,敢于擔(dān)當(dāng);他懂得思考,在反思中學(xué)習(xí),在摸索中進步;他善于合作,和團隊高效的完成每一項工作。在學(xué)校能很好地完成自己的每一種擔(dān)當(dāng)。

優(yōu)秀班車長獎頒獎詞:早早地在校園里迎候班車,出發(fā),再返回。小小的車廂里有他們太多的細(xì)致關(guān)懷――叮囑坐穩(wěn)扶好,提醒帶好備品。他們與司機一樣熟悉全程路線,他們與班主任一樣熟識家長。他們每天第一個與孩子說“你好”,最后一個說“再見”。他們用愛心將班車營造成溫暖的家,用責(zé)任將自己塑造成省二的教師名片。 

榮獲金牛獎的教師合影 

頒獎詞:三尺講臺三寸舌,育萬千桃李;一支粉筆一腔血,做一世園丁。永不停歇的腳步來自她責(zé)任的動力,無盡奉獻(xiàn)的情懷源于她心底的大愛。是她忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移,是她默默譜寫著季節(jié)的春華秋實。在教學(xué)戰(zhàn)場上,她拼搏奮進;在教育陣地里,她潤物無聲,她一直懷著一顆奉獻(xiàn)的心,在平淡的歲月里演繹著她精彩的教育人生!他們將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)。她們就是“金牛獎”的獲得者。 

校長提名的中層干部管理獎獲獎教師合影 

頒獎詞:他們是學(xué)校理念的準(zhǔn)確理解者,他們是學(xué)校工作的最好執(zhí)行者。巡視、指正、反思、溝通、協(xié)調(diào),時時關(guān)照大局,及時化解矛盾。堅守省二辦學(xué)理念,堅持團隊利益為先,心懷教育赤誠,堅守職業(yè)信仰,探索教研實踐,調(diào)試工作方法,以身示范,引領(lǐng)團隊,是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的中堅力量。 

年級組長管理獎獲獎教師合影 

頒獎詞:堅持全面育人,幾百學(xué)生,如數(shù)家珍;指導(dǎo)班級管理,出謀劃策,親身示范;督導(dǎo)年級教學(xué),聽課走課,行走一線;培養(yǎng)精英學(xué)生,慧眼伯樂,搭建舞臺;真誠面對同事,工作家庭,悉心關(guān)懷。他們是樹,牢牢守住學(xué)校理念的每一寸水土,是落實工作的關(guān)鍵一環(huán)! 

陳杰副校長宣讀專業(yè)化考試榮獲優(yōu)異成績的教師名單

 學(xué)校專業(yè)化考試榮獲優(yōu)異成績的教師合影

 中學(xué)外語教師楊衛(wèi)紅與全體教職員工分享教育經(jīng)驗

 小學(xué)語文教師李婧偉與全體教職員工分享教育經(jīng)驗 

宋戈校長作總結(jié)講話 

攝影:于東博;文字:劉艷濱;上傳:李博;審核:荊玉求

  

附件一

第六屆校長專項獎獲獎名單

教育專項獎(43人)

楊衛(wèi)紅 張玉坤周  馥 孫明欣 溫  丹 劉雪飛 張金月 段丹華 劉  穎 仲麗敏 馬春娟

  芳 王明欣 付  穎 孫會波 付金華 王麗娟 趙海英 于鳳艷   劉來春 陳 

  張洪峰 張建宇 張立波 楊曉溪 史佳玉 趙亞姝 李  彬 郭  卓 姚  張麗(?。?SPAN lang=EN-US>

張海龍 侯美娜 董妍妍 李立超 隋紅娟 葉文楊 程曉晶 趙曉燕 王司淇王 

教學(xué)專項獎(47人)

張國昌 任義芬朱  坤 郭穎姝 唐志剛 劉麗娟 王  穎 李英麗 高  楊 王若蓮 韓道紅

牛曉杰 盛愛興張建麗 趙  雪 劉麗微 沈  娜 唐淑春 魏  紅 曹艷霞 閆明哲 劉 

涂萬福 姜  波 宋紅梅 劉立華 楊明剛 王立新 艾  岱 張丹媚 孫東燁 李艷霞 陳 

吳頌荔 馬  強 王朝輝 宋智華 蔣立輝 陳  純 袁旭光 王汝欣 孟繁冬 李丹丹 馬傳莉

  莉 宋  蕾 鄒彩霞

科研專項獎(10人)

王桂娟 石杰一康建國 王笑楠 張  婕 趙春華 張建功薄雅姍 劉艷濱 李 

服務(wù)專項獎(22人)

  星 尚宏明 賈中強 潘  毅 張  錟 王  建 趙宏娜 張洪濤 劉麗娜 姜艷英 王冬一

  陽 田寶利 任樹德 王云鵬 高洪卓 王  洋 李一可 李  卓 于東博 左樹德 郭祉麟

優(yōu)秀班車長獎(8人)

  茜 肖芳蕾 李紅霞 李洪喜 王南平 劉艷華李合芹 李寶成

    獎(8人)

付繼紅 馬寶昌陳玉蘭 任  俠 王  影 李玉生 李  劉世

中層干部管理獎(13人)

高新征 孫愛華孫校茹 石  馨 蘇立平 張海燕 韓夢蒙楊桂華 孫貴平 荊玉求 周彬緒

范和平 滕家治

年級組長管理獎(15人)

 巍 王  娥 柴永茂 王  欣 周曉玲 曹軒然 孫  明 劉紅梅 劉向鋒 盧艷玲 司花庚

孫喜明 賈桂嬌張大鵬 吳鐵紅

師德模范獎(1人) 李婧偉總計:167


附件二          教師專業(yè)化考試綜合成績優(yōu)秀教師名單

 

 

考核依據(jù):根據(jù)教師三次專業(yè)化考試綜合成績(筆試成績占30%,兩次微型課成績分別占35%)排定名次,取各學(xué)科的10%。

 

     學(xué)

語文:王明欣 龍  燕 孫會波 涂萬福 任義芬

數(shù)學(xué):孫愛華 韓  芳 劉雪飛 王  娥 張國昌

英語:秦  霞 張建麗 孫  明郭穎姝

化學(xué):張 

物理:鄒亞波 高 

生物:付金華

地理:石 

信息:謝紹霞

體育:王若蓮

政治:張立國

歷史:秦麗萍  (總計23人)

    學(xué)

語文:牟曉燕 劉向峰 段曉影 郭振南 邙心睿 李丹丹 謝玉峰 裴秀美

數(shù)學(xué):馬  強 王瀟瀟 袁旭光 吳頌荔

英語:馬傳莉

科學(xué):司花庚

美術(shù):劉艷華

體育:張大鵬

音樂:鄒彩霞

思品:盛      (總計18人)

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